ASBÜ, küresel akademik etki alanını genişleten uluslararası araştırma projeleri, güçlenen akademik performans göstergeleri ve nitelikli eğitim modeline yönelik yatırımlarla yükselişini sürdürmeyi amaçlıyor.

Bu yıl açıklanan sonuçlar, Ankara’nın bilimsel üretim ve araştırma kapasitesindeki belirgin yükselişi bir kez daha gözler önüne serdi.

Ankara Üniversiteleri Öne Çıktı

2025 yılı TÜBA değerlendirmelerinde Ankara merkezli üniversiteler dikkat çekici bir başarıya imza attı.
Bilkent Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) ve Atılım Üniversitesi, özellikle GEBİP Ödülleri’nde güçlü bir temsil ortaya koyarak başkentin bilim vizyonuna ivme kazandırdı.

Başkentteki akademik üretimin yükselişi; hem genç araştırmacıların nitelikli projelerine, hem de üniversitelerin uluslararası standartlardaki araştırma altyapılarına bağlanıyor.

Uluslararası Akademi Ödülleri Sağlık Alanına Verildi

Dünyanın farklı ülkelerinden bilim insanlarının başvurduğu TÜBA Uluslararası Akademi Ödülleri bu yıl Sağlık ve Yaşam Bilimleri kategorisinde iki araştırmacıya verilecek.

Bu alanın seçilmesi ise Türkiye’nin, özellikle Ankara’da yürütülen sağlık ve biyoteknoloji çalışmalarına verdiği stratejik önemin altını çiziyor.
Uluslararası Akademi Ödülleri, Türkiye’nin küresel bilim diplomasisindeki konumunu güçlendirme hedefi açısından da önemli bir rol üstleniyor.

TÜBA-GEBİP: 28 Genç Bilim İnsanı Ödüllendirildi

Genç ve başarılı araştırmacıları destekleyen TÜBA-GEBİP Ödülü, 2025 yılında toplam 28 bilim insanına verildi.
Bunlar arasında Ahmet ve Nezahat Keleşoğlu TÜBA-GEBİP Eczacılık Özel Ödülü de bulunuyor.

Ankara’dan Bilkent, ODTÜ ve Atılım Üniversitelerinin bilim insanları listede üst sıralarda yer aldı:

• Dr. Öğr. Üyesi Emre Ozan Polat – Bilkent Üniversitesi (Deneysel Katı Hal Fiziği)
• Dr. Öğr. Üyesi Gökhan Alkaç – Atılım Üniversitesi (Kütle Çekimi Kuramları)
• Dr. Öğr. Üyesi Naci Saldı – Bilkent Üniversitesi (Uygulamalı Matematik)
• Doç. Dr. Serap Aksu Ramazanoğlu – Koç Üniversitesi (Biyofotonik)
• Doç. Dr. Nihal Terzi Çizmecioğlu – ODTÜ (Moleküler Genetik, Epigenetik, Embriyonik Kök Hücre)

2025 değerlendirmesiyle birlikte GEBİP programı kapsamında bugüne kadar ödüllendirilen araştırmacı sayısı 697’ye ulaştı.

TESEP’te 8 Bilimsel Eser Ödüllendirildi

Bilimsel telif eserleri desteklemeyi amaçlayan TÜBA-TESEP programında bu yıl:

4 eser Telif Eser Ödülü,

1 eser Halil İnalcık Özel Ödülü,

3 eser Jüri Özel Ödülü

olmak üzere toplam 8 çalışma ödül almaya hak kazandı.

2025 sonuçlarıyla birlikte TESEP kapsamında ödüllendirilen eser sayısı 253’e yükseldi.

Ankara Bilimin Başkentliğini Pekiştirdi

2025 TÜBA ödülleri, Ankara’nın Türkiye’nin bilimsel gelişiminde ne kadar belirleyici bir merkez hâline geldiğini bir kez daha ortaya koydu.

Gerek uluslararası araştırmacılara verilen Akademi Ödülleri, gerekse genç bilim insanlarını destekleyen GEBİP programı, başkentteki üniversitelerin ulusal ve küresel bilim yarışındaki konumunu güçlendirdi.

ASBÜ’nün Akademik Programlarına Öğrencilerden Yoğun İlgi

Etkinlik alanında kurulan tanıtım masasında ASBÜ yetkilileri, öğrencilere üniversitenin:

akademik birimleri,

lisans programları,

çift anadal ve yandal seçenekleri,

uluslararası değişim imkânları,

kampüs yaşamı,

burs ve öğrenci destek hizmetleri
hakkında ayrıntılı bilgiler aktardı.

Öğrenciler birebir görüşmelerle merak ettikleri tüm konuları uzmanlardan dinleme fırsatı buldu. Hem akademik hem de sosyal imkânlara ilişkin yapılan bilgilendirmeler büyük ilgi topladı.

Sosyal Bilimler Odaklı Eğitim Modeli Öne Çıktı

ASBÜ yetkilileri, üniversitenin güçlü yönlerini öğrencilere anlatırken özellikle şu başlıkların altını çizdi:

Sosyal bilimler merkezli eğitim yaklaşımı

Disiplinlerarası çalışma kültürü

Araştırma odaklı akademik yapı

Öğrenci merkezli eğitim modeli

Ulusal ve uluslararası proje destek mekanizmaları

Üniversitenin bünyesinde bulunan araştırma merkezleri, yürütülen projeler ve öğrencilere sağlanan bilimsel katkılar detaylı şekilde paylaşıldı.

Tercih ve Kariyer Planlamasına Yönelik Kapsamlı Rehberlik

Program boyunca ASBÜ temsilcileri:

üniversite tercih sürecinin püf noktaları,

mesleki yönelim kriterleri,

sosyal bilimlerde kariyer fırsatları,

doğru tercih yapmanın geleceğe etkisi

gibi konularda öğrencilere rehberlik etti.

Etkinliğe katılan öğrenciler, üniversiteye giden yolda hem akademik hem de profesyonel anlamda kendilerine yeni kapılar açan bir tanıtım programına katılmanın memnuniyetini dile getirdi.

ASBÜ: “Gençlerin Yanında Olmaya Devam Edeceğiz”

Üniversite yetkilileri etkinlik sonunda yaptıkları değerlendirmede, geleceğin üniversite adaylarını bilgilendirmeye büyük önem verdiklerini belirterek, “Her öğrencinin kendi potansiyelini doğru tanıması ve uygun alanı bulması için çalışmalarımızı sürdüreceğiz” mesajını verdi.

Proje kapsamında gerçekleştirilen seminer, kadın girişimcilerin ekonomik ve sosyal güçlenmesini desteklemeyi, kooperatifler aracılığıyla aile ve toplum yapısını güçlendirmeyi hedefliyor.

Seminerler Projeyi Sürdürüyor

Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi ile İçişleri Bakanlığı Sivil Toplumla İlişkiler Genel Müdürlüğü ve Türk Kooperatifçilik Kurumu iş birliğinde yürütülen proje, planlanan eğitim faaliyetleri doğrultusunda ilerlemeye devam ediyor.

Beşevler Yerleşkesi 100. Yıl Kültür Merkezi’nde gerçekleştirilen Kadın Kooperatifçiliği Semineri, akademik ve kurumsal temsilciler ile kadın girişimcilerden yoğun ilgi gördü.

Akademik ve Kurumsal Katılım Yoğun

Etkinliğe, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Metin Orbay, akademik ve idari birim yöneticileri, TARSİM Genel Müdürü Bekir Engürülü, Türk Kooperatifçilik Kurumu Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Ali Fuat Ersoy, kadın girişimciler, akademisyenler ve öğrenciler katıldı.

Yoğun katılım, kadın kooperatifçiliğinin hem yerel kalkınma hem de toplumsal güçlenme açısından önemini bir kez daha ortaya koydu.

Tarım Sigortacılığı ve Kadının Rolü

Seminerde konuşan TARSİM Genel Müdürü Bekir Engürülü, tarımsal faaliyetlerde sigortacılığın önemine dikkat çekti. Üreticilerin sigorta yaptırırken nelere dikkat etmesi gerektiğini anlattı ve tarımsal risk yönetiminin önemini vurguladı.

Türk Kooperatifçilik Kurumu Yönetim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Ali Fuat Ersoy ise Türkiye’de kooperatifçilik modelinin gelişimini ve kadın kooperatiflerinin ekonomik, sosyal ve kültürel hayattaki belirleyici rolünü aktardı. Ersoy, kadın kooperatiflerinin hem aile hem de toplum yapısına katkı sağladığını belirterek projenin önemine dikkat çekti.

Kadınların Ekonomik ve Sosyal Gücünü Artırma Hedefi

Projenin temel amacı; kadın girişimciliğini desteklemek, kooperatifler aracılığıyla kadınların ekonomik üretime katılımını artırmak ve aile yapısını güçlendirmeye yönelik farkındalık oluşturmak olarak ifade ediliyor.

Yetkililer, seminer programlarının önümüzdeki dönemde de devam edeceğini ve farklı içeriklerle genişletileceğini bildirdi.

Kadın ve Erkek Rollerine Dair Farkındalık

Seminerde, bireylerin günlük yaşamda taşıdığı eril ve dişil enerjilerin davranışlara, iletişime ve aile içi dengeye nasıl yansıdığı anlatıldı. Katılımcılar, kadın ve erkek rollerinin toplumsal yaşam içindeki etkilerini ve bu rollerin kişisel gelişimle ilişkisini uzmanlar eşliğinde değerlendirdi.

Eğitimde ayrıca, kişisel farkındalık ve içsel dengeyi artırmaya yönelik örnekler üzerinde duruldu.

Nefesle Yenilenme Teknikleri İlgi Gördü

Seminerin öne çıkan bir diğer bölümü ise nefes teknikleri oldu. Uzmanlar, doğru nefes almanın zihinsel dinginlik, duygusal rahatlama ve içsel dengeyi artırmada etkili olduğunu aktardı. Katılımcılar, nefes çalışmaları sayesinde stresle baş etme ve kendini yenileme yollarını uygulamalı olarak deneyimledi.

Pursaklar Belediyesi’nden Kadınlara Yönelik Destek

Pursaklar Belediyesi, kadınların kişisel gelişimini ve aile içi iletişimini güçlendirmeyi amaçlayan farkındalık ve eğitim programlarını düzenli olarak sürdürüyor. Hüma Sultan Hanımevi’nde gerçekleştirilen bu seminer, kadınların sosyal hayata katılımını artırmayı ve bilinçli bireyler olarak kendilerini geliştirmelerini desteklemeyi hedefliyor.

Belediye yetkilileri, etkinliklerin devam edeceğini ve farklı konularda yeni farkındalık seminerlerinin planlandığını ifade etti.

“Medeniyetimizin köklerini yarınlara taşıyan sizlersiniz”

Arıcan mesajında, öğretmenlerin yalnızca bilgi aktaran kişiler değil, aynı zamanda bir medeniyetin düşünsel ve kültürel sürekliliğini sağlayan temel unsurlardan biri olduğunu vurguladı.

Mesajında şu ifadelere yer verdi:

“Bir milletin maddi ve manevi inşasında, geleceğe yürüyüşünde en temel dayanağı hiç şüphesiz ki insan kaynağıdır. Bu kaynağı bilgiyle, erdemle, ahlâkla ve sorumluluk bilinciyle işleyenler ise sizlersiniz. Eğitim, bir medeniyetin kök salması ve filizlenmesi demektir. Sizler, bu topraklarda yüzlerce yıllık irfan geleneğimizi yarınlara taşıyan; genç zihinlere sadece bilgi değil, kültürel değerlerimize sahip çıkma bilincini, eleştirel düşünme yeteneğini ve yerli-milli duruşu aşılayan ‘Medeniyet Elçilerisiniz.’”

“Öğretmenlerimiz güçlü bir geleceğin mimarlarıdır”

Arıcan, Türkiye’nin hedeflerine ulaşmasında en büyük gücün nitelikli eğitim ve fedakâr öğretmenler olduğunu belirterek, öğretmenlerin toplumun tüm kesimleri tarafından daima saygı ve minnetle anılması gerektiğini ifade etti.

“Güçlü bir gelecek inşa etmek, ancak bilgiye ve erdeme dayanan sağlam bir eğitimle mümkündür. Bu yolu aydınlatan öğretmenlerimizdir.” diyen Arıcan, bütün eğitimcilere emekleri ve özverileri için teşekkür etti.

ASBÜ’den Öğretmenlere Özel Teşekkür

ASBÜ Rektörü olarak öğretmenlerin yetiştirdiği gençlerin ülkenin bilimsel, kültürel ve sosyal ilerlemesine yön verdiğini hatırlatan Arıcan, üniversite olarak eğitimin her aşamasında öğretmenlerle iş birliğini güçlendirmeye devam edeceklerini kaydetti.

“24 Kasım vesilesiyle tüm öğretmenlerimizin günü kutlu olsun”

Mesajını tüm öğretmenlere şükranlarını sunarak tamamlayan Arıcan, görevde olan ve emekli tüm öğretmenlerin 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü kutladı.

ASBÜ Rektörü Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, Hatay’dan katılan lise öğretmeni M. Lütfi Yılmaz ve Mehmet Tümkaya ile birlikte tüm dergi standlarını gezerek yayımları yakından inceledi. Programa rektör yardımcıları, genel sekreter, daire başkanları, müdürler, akademik ve idari personel ile çok sayıda öğrenci de katıldı.

DERGİLERİN GELİŞİMİ VE AKADEMİK KATKI MASAYA YATIRILDI

Festival süresince dergi editörleriyle yapılan görüşmelerde; akademik yayıncılığın üniversite içindeki rolü, dergilerin gelişim süreçleri ve sosyal bilimlere sağladığı katkılar ele alındı. Editörler, mevcut projeler, yayın politikaları ve tematik çalışma alanları hakkında ziyaretçilere ayrıntılı bilgi verdi.

Standlarda tanıtılan dergiler arasında ASBÜ Kütüphane, Aşkar, Ayizi, Baka, Bila Sanat, Çare, Hece, Heceöykü, Lacivert ve Papatya gibi kültür, sanat ve akademik içerikleriyle öne çıkan yayınlar yer aldı.

ÖĞRENCİLERDEN DERGİCİLİĞE YOĞUN MERAK

Festival, yayıncılığa ilgi duyan öğrenciler için önemli bir buluşma alanı oluşturdu. Ziyaretçiler, dergilerin içerik yapısı, hedef kitlesi, akademik niteliği ve kampüs içindeki kültürel üretime etkileri konusunda editörlerle görüş alışverişinde bulundu. Etkinliğin, gençlere yeni bakış açıları kazandırdığı ve üniversitede akademik yayın kültürüne katkı sunduğu vurgulandı.

Kültür, sanat, eğitim, bilim, teknoloji ve sportif etkinliklerle her yaş grubuna hitap eden Pursaklar Belediyesi, açtığı kurslarla çocukların hem eğlenerek öğrenmesini hem de kendilerini keşfetmelerini sağlıyor.

Pursaklar Belediye Başkanı Ertuğrul Çetin, çocukların gelişimine büyük önem verdiklerini belirterek şunları söyledi:

 “Çocuklarımız bizim geleceğimizin teminatı. Onların eğitimine, gelişimine ve mutluluğuna yatırım yapmak bizim için en değerli görevlerden biri. Drama ve Akıl Oyunları kurslarımızla, çocuklarımızın özgüvenlerine, iletişim becerilerine ve hayal dünyalarına da katkı sağlıyoruz. Eğlenceli bir ortamda düşünmeyi, paylaşmayı ve sahnede kendini ifade etmeyi öğrenen çocuklarımızın gözlerindeki ışık, bizlere yaptığımız işin ne kadar anlamlı olduğunu bir kez daha gösteriyor.”

Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğü bünyesinde düzenlenen kurslar, çocukların hem sosyal hem de zihinsel becerilerini güçlendirmeyi hedefliyor. Drama etkinlikleriyle ifade yeteneği gelişen çocuklar, akıl oyunlarıyla da problem çözme ve stratejik düşünme becerilerini pekiştiriyor.

Kurslara kayıt yaptırmak isteyen vatandaşlar, Pursaklar Yaşam Merkezine gelerek başvuru yapabiliyor.

Genç Girişimcilere Kapsamlı Eğitim Desteği

31 Ekim–1 Kasım tarihleri arasında düzenlenen ilk eğitim modülünde, toplam 35 genç girişimci adayı yer aldı. Eğitimlerde sosyal ve kapsayıcı iş modelleri, finansman kaynakları, yasal çerçeveler, etki odaklı yönetişim yapıları ve sosyal etki ölçümü konularında kapsamlı sunumlar gerçekleştirildi.

Katılımcılar, kendi sosyal girişim fikirleri üzerinde çalışarak etki stratejisi geliştirme uygulamaları yaptı. Böylece programın ilerleyen aşamalarında başlayacak hızlandırma süreci için önemli bir başlangıç gerçekleştirildi.

Kasım’da “İlham Veren Girişimci Buluşmaları” Geliyor

Eğitimlerin ardından program, Kasım ayında düzenlenecek “İlham Veren Girişimci Buluşmaları” ile devam edecek. Bu kapsamda genç girişimciler, deneyimli sosyal girişimcilerle bir araya gelerek mentorluk oturumlarına katılacak.

İkinci modülde ise yeşil ve döngüsel ekonomi, sürdürülebilir iş modelleri, dijital dönüşüm ve yeşil girişimcilik destekleri konularında eğitimler verilecek.

Finalde 350 Bin TL Ödüllü “Etki Arenası Yarışması"

Program, Şubat 2026’da düzenlenecek Etki Arenası Yarışması ile tamamlanacak. Yarışmada dereceye giren ekipler;

Toplam 350.000 TL para ödülü,

Impact Hub Ankara üyeliği,

Mentorluk ve danışmanlık desteği

kazanarak sosyal girişim projelerini hayata geçirme fırsatı elde edecek.

Türk-İslam kültürünün doğru anlaşılmasında ve kaynakların incelenmesinde önemli bir yere sahip olan Osmanlıcanın öğrenilmesini amaçlayan kurs, geçmişle sağlıklı bir köprü kurmayı hedefliyor.

Dersler, Araştırmacı Dr. Osman Ezici tarafından hem yüz yüze hem de çevrimiçi olarak, başlangıç seviyesine uygun metinler üzerinden yürütülecek.

12 hafta sürecek eğitim sonunda katılımcılara katılım belgesi verilecek. İlk ders, 7 Kasım 2025 Cuma günü saat 18.00’de, TYB Mehmet Âkif Divanı (Sümer 1 Cad. 11/9 Kızılay/Ankara) adresinde yapılacak.

? Kayıt ve bilgi için:
0312 232 05 71 – 72
? E-posta: tyb@tyb.org.tr

Bu prestijli belgeyle birlikte ASBÜ, Türkiye’de tam akreditasyon alan ikinci devlet üniversitesi olma unvanını kazandı.

Yabancı Diller Yüksekokulunda Gurur Günü

Başarının ardından, sürece katkı sunan akademik ve idari personeli onurlandırmak amacıyla “Yabancı Diller Yüksekokulu Akreditasyon Teşekkür Toplantısı” düzenlendi.

Programın açılış konuşmasını yapan Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü Doç. Dr. Hakan Demiröz, akreditasyon sürecinin 2021 yılında başladığını belirterek sürecin büyük bir titizlikle yürütüldüğünü ifade etti.

Demiröz, “DEDAK değerlendirmesi sonucunda üniversitemiz, 5 yıl süreyle tam akredite edilen ikinci devlet üniversitesi olmuştur. Bu başarı, özveriyle çalışan tüm ekibimizin ortak emeğinin bir sonucudur,” dedi.

“Kalite Kültürümüzü Kurumsallaştırıyoruz”

ASBÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Münire Kevser Baş, yaptığı konuşmada üniversitenin genç yaşına rağmen kalite standartlarını hızla yükselttiğini vurguladı.
Baş, “ASBÜ kısa sürede kalite odaklı bir üniversite kimliği kazanmış, ulusal ve uluslararası düzeyde fark yaratan projelere imza atmıştır,” ifadelerini kullandı.

Prof. Dr. Arıcan: “Bu Başarı Kaliteye Olan Bağlılığımızın Göstergesi”

Programın kapanış konuşmasını yapan ASBÜ Rektörü Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, elde edilen akreditasyonun yalnızca bir belge değil, üniversitenin eğitim anlayışındaki ciddiyetin bir simgesi olduğunu vurguladı.

Arıcan, “Standartlarımızdan taviz vermeden yürütülen çalışmalar neticesinde Yabancı Diller Yüksekokulumuz 5 yıllık tam akreditasyon belgesiyle büyük bir başarı elde etmiştir. Bu, ASBÜ ailesinin azim ve inançla ortaya koyduğu emeğin sonucudur,” dedi.

Teşekkür Belgeleri Takdim Edildi

Törenin sonunda, akreditasyon sürecinde aktif rol oynayan akademik ve idari personele teşekkür belgeleri takdim edildi. Katılımcılar, başarıya giden sürecin ekip ruhu içinde yürütülmesinden duydukları memnuniyeti dile getirdi.

ASBÜ, Uluslararası Akreditasyon Hedefine İlerliyor

ASBÜ yönetimi, elde edilen bu başarının yalnızca bir başlangıç olduğunu belirterek, uluslararası akreditasyon programlarına katılımı artırmayı ve global iş birlikleriyle kalite standartlarını daha da yükseltmeyi hedeflediklerini ifade etti.

Bakan Tekin, mevcut test sisteminin artık çağın gereklerine yanıt vermediğini vurgulayarak, “Öğrencilerimizin ezberden çok düşünme ve yorumlama becerilerini ölçmemiz gerekiyor. Ancak açık uçlu sorularda değerlendirmede objektiflik kaygısı vardı. Bu noktada TÜBİTAK ile birlikte yapay zekâ destekli bir sistem geliştiriyoruz,” dedi.

Yapay Zekâ Destekli Değerlendirme Dönemi

Milli Eğitim Bakanlığı ve TÜBİTAK ortaklığında geliştirilen yeni sistemle birlikte, öğrencilerin sınav yanıtları yapay zekâ tarafından nesnel biçimde analiz edilecek. Böylece değerlendirme sürecinde insan hatası en aza indirilecek.
Tekin, bu uygulamanın Türkiye’de eğitim alanında bir ilk olacağını belirterek, “Amacımız, öğrencinin düşünme, üretme ve yorumlama yeteneğini adil bir şekilde ölçebilen bir sistem kurmak,” ifadelerini kullandı.

Tüm Okullar İnternete Bağlandı

Türkiye genelindeki 65 bin kamu okulunun tamamının internet ağına erişimi sağlandı. Eğitim Bilişim Ağı (EBA)’nın dünyadaki en kapsamlı dijital eğitim platformlarından biri haline geldiğini vurgulayan Tekin, “EBA sürekli güncelleniyor. Öğrencilerimiz akıllı tahtalar üzerinden yüz binlerce içeriğe erişebiliyor,” dedi.

Yapay Zekâ Destekli Eğitim Ekosistemi

“Bilişim ve Teknoloji Çağında Milli Eğitim Altyapısında Hedeflenen Dönüşüm ve Yenilikçi Yaklaşımlar” başlıklı Bab-ı Ali Toplantısı’nda konuşan Tekin, Türkiye’nin eğitimde dijital dönüşüm sürecine öncülük ettiğini söyledi.
“Çağın gereklerine uygun bir eğitim ekosistemi kuruyoruz. Öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin teknolojiye hızlı uyum sağlaması için altyapımızı güçlendiriyoruz,” diyen Tekin, dijital dönüşümün tüm kademelerde hissedileceğini belirtti.

Bakanlıkta Yapay Zekâ ile Karar Dönemi

Milli Eğitim Bakanlığı, karar destek sistemiyle çalışan yapay zekâ tabanlı yönetim sistemini devreye aldı. Bu sistem sayesinde okulların bakım-onarım süreçlerinden öğretmenlerin ders yüküne, öğrencilerin başarı durumlarından personel politikalarına kadar birçok veri anlık olarak izlenebiliyor.
Tekin, “Bu sistem kamu kaynaklarının verimli kullanımını sağlıyor, hızlı ve veriye dayalı karar alma süreçlerini mümkün kılıyor,” açıklamasını yaptı.

Yapay Zekâ ve Büyük Veri Dairesi Aktif Çalışıyor

Bakanlık bünyesinde kurulan Yapay Zekâ ve Büyük Veri Uygulamaları Daire Başkanlığı, eğitimde dijital dönüşüm sürecini koordine ediyor. Tekin, “Uluslararası gelişmeleri yakından takip ediyoruz. Yapay zekâ tabanlı eğitim sistemini adım adım hayata geçiriyoruz,” diyerek çalışmaların sınav süreçlerinden okul yönetimine kadar genişleyeceğini ifade etti.

Eğitimde Yapay Zekâ Stratejisi Hazır

Bakan Tekin, Milli Eğitim Bakanlığı’nın Türkiye’de ilk kez Yapay Zekâ Politika Belgesi ve Eylem Planı hazırlayan kamu kurumu olduğunu hatırlatarak, “Bu adımlar, eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirecek, öğrencilerin analitik düşünme ve üretkenlik becerilerini artıracak,” dedi.

Toplumun temelini oluşturan aile kurumunu desteklemeye yönelik projelerine bir yenisini ekleyen Pursaklar Belediyesi, Hüma Sultan Hanım Evi'nde başlattığı eğitimlerle kadınların kişisel gelişimine ve aile içi huzura katkı sağlamayı hedefliyor.

 Başkan Çetin’in mesajı

Pursaklar Belediye Başkanı Ertuğrul Çetin, kadınların bilinçlenmesinin güçlü toplumun temeli olduğunu vurguladı:

 “Hanım Evlerimiz, sadece el becerilerinin öğrenildiği kurs merkezleri değil, aynı zamanda kadınlarımızın sosyal, kültürel ve psikolojik yönden güçlendiği yaşam alanlarıdır.
Ailede huzurun ve mutluluğun temeli bilinçli annelerden geçiyor.
Bu eğitimlerle kadınlarımızın farkındalığını artırarak, daha sağlıklı ve güçlü bir toplum inşa etmeyi hedefliyoruz.
Pursaklar Belediyesi olarak kadınlarımızın her alanda yanında olmaya ve onların gelişimine katkı sağlayacak projeleri hayata geçirmeye devam edeceğiz.”

 Eğitim İçerikleri ve Tarihleri

Eğitimciler ve alanında uzman isimler tarafından verilen eğitimlerde şu konular ele alınıyor:

Motivasyon

Nefesle yenilenme

Beslenme

Aile içi iletişim

Stres yönetimi

Çocuk gelişimi

Empati

Toplumsal farkındalık

Kişisel motivasyon

Kursiyerler, eğitimlerin hem bilgilendirici hem de motive edici olduğunu belirterek, Pursaklar Belediyesi’ne teşekkür etti.

Farkındalık eğitimleri ve aile okulu etkinlikleri, 20 Ekim - 13 Ocak tarihleri arasında, her hafta Pazartesi ve Salı günleri, 9:30-11:50 ve 13:30-15:30 saatleri arasında gerçekleştirilecek.

İlk olarak Atakent Sosyal Tesisleri’nde ETİSEM kurslarında görev yapan eğitmenlerle buluşan Başkan Yardımcısı Keyvan, ardından ETİMGEM’de görev yapan öğretmenlerle görüşmelerini sürdürdü.

 Toplantılarda Ele Alınan Konular

Toplantılarda, vatandaşların eğitim alanındaki beklentileri, kurslara olan ilgi ve gelecekte düzenlenmesi planlanan programlar hakkında karşılıklı fikir alışverişi yapıldı.

Eğitimin toplumsal gelişimdeki önemine vurgu yapan Ebru Keyvan, eğitmenlerin değerli katkılarıyla Etimesgut’ta öğrenme kültürünün giderek yaygınlaştığını ifade etti.

 Ücretsiz Kurslarla Her Yaşa Fırsat

Başkan Yardımcısı Keyvan, eğitmenlerin görüş ve önerilerini dinleyerek, Etimesgut Belediyesi’nin eğitim faaliyetlerine desteğinin artarak devam edeceğini belirtti.

Etimesgut Belediyesi’nin açtığı ücretsiz kurslar, her yaştan vatandaşa kişisel gelişimlerini destekleme ve yeni beceriler kazanma imkânı sunuyor. ETİSEM ve ETİMGEM bünyesinde verilen eğitimlerle birçok vatandaş, hem mesleki hem de sosyal alanda kendini geliştirme fırsatı buluyor.

Gençlerin sessiz, sakin ve verimli bir ortamda ders çalışabilmeleri için ilçeye 7 farklı Millet Kıraathanesi kazandıran Başkan Çetin, kitap okuyan ve sınavlara hazırlanan öğrencilerle sohbet etti.

 “Kıraathaneler Sadece Kütüphane Değil”

Başkan Çetin, gençlerle bir araya geldiği ziyarette, Millet Kıraathanelerinin sadece birer çalışma alanı olmadığını belirterek şunları söyledi:

 “Millet Kıraathanelerimiz, sadece birer kütüphane değil; aynı zamanda düşünce, öğrenme ve paylaşım mekânlarıdır.
Gençlerimizin burada verimli zaman geçirmesi bizleri son derece mutlu ediyor.
Haftanın her günü açık olan Millet Kıraathanemize, kitap okumak ve ders çalışmak isteyen tüm gençlerimizi bekliyorum.
Her fırsatta onların yanında olmaya, fikirlerini dinlemeye devam edeceğiz.”

 Gençlere Moral ve İkram

Ziyareti sırasında gençlerin dikkatini dağıtmamaya özen gösteren Başkan Ertuğrul Çetin, kısa süreli sohbetlerle öğrencilere moral verdi.
Gençlerin gün boyunca zinde kalmaları için kıraathanelerde ücretsiz çay ve çorba ikramı yapıldığını da belirtti.

Yaş Grubuna Göre 3 Ayrı Kategori
Resim yarışmasına katılan 1-4. sınıf öğrencileri pastel boya, sulu boya, guaj veya karakalemle çalışmalarını hazırlayacak. Ortaokul öğrencileri iki sayfayı geçmeyen şiirlerini mürekkepli kalemle yazacak. Lise öğrencileri ise Atatürk’e hitaben mektuplarını kapalı zarfta pul yapıştırarak teslim edecek.

Ödül Töreni 10 Kasım’da
Yarışmanın ödül töreni 10 Kasım 2025 tarihinde düzenlenecek. Her kategoride ilk üçe giren öğrencilere sürpriz ödüller takdim edilecek.

Başkan Tiryaki’den Davet
Altındağ Belediye Başkanı Dr. Veysel Tiryaki, tüm öğrencileri yarışmaya katılmaya davet ederek, “Bu yarışma ile gençlerimiz Atatürk’e sevgilerini ölümsüzleştirecek ve yeni yetenekler keşfedeceğiz” dedi.

Törene Spor ve Akademi Dünyasından Yoğun Katılım

TÜSF’nin “Üniversite Sporları Günü” etkinliği, Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi ev sahipliğinde Itri Salonu’nda gerçekleştirildi.
Törene; Rektör Prof. Dr. Uğur Ünal, Genel Sekreter Mustafa Afşar, Spor Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. İbrahim Cicioğlu, TÜSF Başkanı ve Bayburt Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mutlu Türkmen, Gençlik ve Spor Bakanlığı Spor Genel Müdürü Ozan Veli Çakır, federasyon başkanları, akademisyenler ve spor camiasından çok sayıda davetli katıldı.

Katılımcılar, üniversitelerin spora katkılarını öne çıkaran törende genç sporcuların başarı hikâyelerini ilgiyle dinledi.

Hacı Bayram Veli Üniversitesi 4 Kategoride Zirvede

Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi, törende şu dört kategoride ödül kazandı:

FISU Faaliyetleri Kapsamında Gümüş Madalya Kazanan Üniversiteler

TÜSF Yurtiçi Faaliyetlerinde En Fazla Madalya Alan Üniversiteler

TÜSF Yurtiçi Faaliyetlerinde En Fazla Faaliyete Katılım Sağlayan Üniversiteler

TÜSF Yurtiçi Faaliyetlerinde En Fazla Sporcu ile Katılım Sağlayan Üniversiteler

Bu başarı, AHBVÜ’nün hem ulusal hem de uluslararası düzeydeki spor performansını bir kez daha tescillemiş oldu.

Rektör Ünal: “Spor, Üniversitemizin Kimliğinin Bir Parçası”

Rektör Prof. Dr. Uğur Ünal, üniversitenin “FISU Faaliyetlerinde Gümüş Madalya” kategorisindeki ödülünü Gençlik ve Spor Bakanlığı Spor Genel Müdürü Ozan Veli Çakır’ın elinden aldı.
Ünal ayrıca “En Fazla Madalya Alan Üniversiteler” ödülünü TÜSF Başkanı Prof. Dr. Mutlu Türkmen’den teslim aldı.

Ünal, törende yaptığı açıklamada şunları kaydetti:

 “Bu ödüller, üniversitemizin sadece akademik değil, sportif başarıda da ne kadar iddialı olduğunun göstergesidir.”

Birincilik Ödülleri Spor Bilimleri Fakültesi’ne

Üniversitenin “TÜSF Yurtiçi Faaliyetlerine En Fazla Katılım Sağlayan” ve “En Fazla Sporcu ile Katılım Gösteren” kategorilerindeki birincilik ödülleri, Spor Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. İbrahim Cicioğlu’na takdim edildi.

Cicioğlu, “Sporu yalnızca bir rekabet alanı olarak değil, öğrencilerimizin kişisel gelişimini destekleyen bir değer olarak görüyoruz. Bu ödüller tüm öğrencilerimizin emeğinin sonucudur.” dedi.

TÜSF’den Üniversitelere Sporda Teşvik ve Takdir

TÜSF Başkanı Prof. Dr. Mutlu Türkmen, törende yaptığı konuşmada, üniversitelerin spor alanındaki başarılarının federasyon için gurur kaynağı olduğunu belirtti.
Türkmen, “Gençlerin spora ilgisini artırmak için üniversitelerle güçlü bir iş birliği içindeyiz.” ifadelerini kullandı.

Spor ve Akademiyi Birleştiren Başarı Hikâyesi

Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi, akademik başarısının yanı sıra spor alanındaki istikrarlı performansıyla da öne çıkıyor.
Üniversite yönetimi, öğrencileri her branşta destekleyerek Türkiye’de üniversite sporları kültürünün gelişimine katkı sunuyor.
Bu başarı, Hacı Bayram Veli Üniversitesi’nin yalnızca eğitim değil, aynı zamanda bedensel ve zihinsel gelişimi esas alan bir yükseköğretim vizyonu izlediğini bir kez daha ortaya koyuyor.

Başvuru Bilgileri

Eğitimlere katılmak isteyen 18-35 yaş arası gençler, başvurularını 16–22 Ekim 2025 tarihleri arasında Çankaya Belediyesi İş İstihdam Merkezi’ne yapabilecek.
Adres: Ziya Gökalp Cad. No: 11 B2 Blok Kat 6
Kontenjan sınırlı olduğundan başvuruların erken yapılması tavsiye ediliyor.

Etkinliklerde, çocuklara küçük yaşta güzel konuşma, yardımlaşma, teşekkür etme ve empati kurma gibi davranışların toplumsal yaşamda ne kadar değerli olduğu anlatıldı.

“Nezaket, Sevgiyle Yoğrulmuş Bir Toplumun Temelidir”

Pursaklar Belediye Başkanı Ertuğrul Çetin, nezaketin toplumun temel taşı olduğunu belirterek şunları söyledi:

 “Nezaket, sevgiyle yoğrulmuş bir toplumun temelidir. Çocuklarımızın küçük yaşta saygı, paylaşma ve güzel konuşma alışkanlığını kazanması bizler için çok kıymetli. Bu değerleri içselleştirerek büyüyen çocuklarımız, geleceğimizin daha duyarlı ve sevgi dolu bir toplum olmasını sağlayacak.”

Çetin, Pursaklar Belediyesi olarak çocukların iyi insan olma yolundaki adımlarını desteklediklerini vurguladı ve tüm öğrencilerin Nezaket Haftası’nı kutladı.

Nezaket Haftası etkinlikleri, ilçede bulunan beş farklı Nezaket Okulunda eş zamanlı olarak gerçekleştirildi. Çocuklar, etkinlikler boyunca küçük davranışların büyük farklar yaratabileceğini bir kez daha öğrendi.

Mamak’ta eğitim ve sporu teşvik etmek amacıyla düzenlenen “Mamak Kırşehirliler Derneği Bisiklet Projesi” kapsamında, Liselere Geçiş Sınavı’nda (LGS) üstün başarı gösteren ilk 10 öğrenciye bisikletleri teslim edildi.
Mamak Halk Eğitim Merkezi’nde yoğun katılım ve coşku ile gerçekleşen törende; Alper Kerem Nafak, Ela Başpınar, Aslı Sena Çetin, İlker Bircan, Ayşe Eren, Şevval Aydın, Cemre Tartar, Emir Yıldız ve Efe Yasin Biçer ödüllerini aldı.

Programa Mamak Belediye Başkanı Veli Gündüz Şahin, Mamak İlçe Milli Eğitim Müdürü Ahmet Yıldız, siyasi parti temsilcileri, dernek yöneticileri, muhtarlar ve çok sayıda davetli katıldı.

“Çocuklarımızı Geleceğe En İyi Şekilde Hazırlamak İçin Buradayız”

Mamak Kırşehirliler Derneği Başkanı İsmail Çelik, çocukların başarısını ödüllendirmenin önemine dikkat çekerek, “Buradaki en önemli unsur çocuklarımızdır. Onlar bizleri bir araya getiren en değerli varlıklarımızdır. Eğitime destek vermek toplumumuza katkı sağlamanın en etkili yoludur” dedi.
Çelik ayrıca, ilerleyen dönemde müzik ve kültür alanında yarışmalar düzenleyerek çocukların yeteneklerini ortaya çıkarmayı hedeflediklerini söyledi.

“Benzer Projelerin Yaygınlaşmasını İstiyoruz”

Törende konuşan Mamak İlçe Milli Eğitim Müdürü Ahmet Yıldız, eğitimde başarı kadar fiziksel gelişimin de önemine değindi.
Yıldız, “Bu proje ile öğrencilerimizin eğitim süreçlerine fiziksel aktiviteleri de dahil ederek motivasyonlarını artırmayı ve benzer çalışmaların yaygınlaşmasını sağlamayı amaçlıyoruz” ifadelerini kullandı.

Başkan Şahin’den Anlamlı Jest: 10 Öğrenciye Telefon Sözü

Mamak Belediye Başkanı Veli Gündüz Şahin, öğrencilerin başarısını kutlayarak, “Sizler hediyelerin en büyüğünü hak ediyorsunuz” dedi.
Şahin, konuşmasının ardından öğrencilere sürpriz yaparak, maaşını aldıktan sonra kendi imkânlarıyla 10 öğrenciye telefon hediye edeceğini açıkladı.
“Bu hediyeleri belediye bütçesinden değil, kendi maaşımdan alacağım. Unutmayın çocuklar, gelecek sizlerin eseri olacak,” sözleriyle gençlere seslendi.

“Takdir Edilmek Ahilik Geleneğidir”

Kırşehirliler Vakfı Başkanı Tuncay Tekay, öğrencilere tebriklerini ileterek, “Takdir edilmek çok önemlidir; çünkü bu, aynı zamanda köklü bir Ahilik geleneğidir” dedi.
Tekay, vakıf olarak bu yıl da 251 üniversite öğrencisine burs sağladıklarını belirtti.

“Bu Bir Ahde Vefa Meselesidir”

Kırşehirliler Dernekler Federasyonu Başkan Vekili Hüseyin Ata, eğitime yapılan katkıların önemini vurgulayarak, “İsmail Başkanımız örnek bir liderdir. Bu bir ahde vefa meselesidir. Geleceğin başarılı öğrencilerine daha çok destek olacağız” ifadelerini kullandı.

 Etkinlikte ödüllerini alan öğrenciler büyük mutluluk yaşarken, katılımcılar da eğitime ve spora yönelik bu tür projelerin yaygınlaşması temennisinde bulundu

Tunus’ta, Türkiye’nin Tunus Büyükelçiliği himayesinde ve Yükseköğretim Kurulu (YÖK) koordinasyonunda gerçekleştirilen kongre, Türk ve Arap ülkelerinden 100’ün üzerinde üniversite temsilcisini buluşturdu. Arap dünyasında bugüne kadar düzenlenen en kapsamlı yükseköğretim platformlarından biri olan etkinlikte, iki bölge arasında akademik ilişkilerin geleceği masaya yatırıldı.

ASBÜ Rektörü Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, “Bu buluşma iki coğrafya arasında akademik diplomasinin güçlü bir örneğini oluşturmuştur.” dedi. Sosyal bilimlerin bölgesel sorunların çözümündeki önemine değinen Arıcan, ortak araştırmalar, çift diploma programları ve akademik ağların güçlendirilmesi için ASBÜ’nün kararlılıkla çalıştığını vurguladı.

YEDİ YENİ ULUSLARARASI ANLAŞMA

ASBÜ, kongre kapsamında yedi yeni uluslararası anlaşmaya imza attı. Bu anlaşmalar, Türk ve Arap üniversiteleri arasında kalıcı ve çok yönlü ortaklıkların başlangıcını oluşturdu. Görüşmeler sonucunda:

Akıllı tarım, yenilenebilir enerji, yapay zekâ, bilişim, tıp ve sağlık eğitimi alanlarında ortak projeler geliştirilecek,

Türkçe ve Arapça öğrenmek isteyen öğrenciler için karşılıklı hareketlilik desteklenecek,

Akademik değişim ve ortak araştırma faaliyetleri artırılacak.

Rektör Arıcan, “Tunus’ta akademik diplomasinin güçlü örneklerinden biri olarak gerçekleştirilen kongreyi memnuniyet verici sonuçlarla tamamladık.” ifadelerini kullandı.

TÜRK ÜNİVERSİTELERİ FUARINA YOĞUN İLGİ

Kongreyle eş zamanlı düzenlenen Türk Üniversiteleri Tanıtım Fuarı, 40’tan fazla Türk üniversitesinin katılımıyla gerçekleştirildi. Tunuslu öğrencilerden yoğun ilgi gören fuarda ASBÜ, sosyal bilimlerde Türkiye’nin ilk ve tek ihtisas üniversitesi olarak öne çıktı.

Prof. Dr. Arıcan, “Tunuslu öğrenciler, kültürel yakınlık ve eğitim kalitesi nedeniyle Türkiye’yi tercih ediyor.” dedi. Üniversite heyeti, ziyaretçilere çok dilli programlar, uluslararası kampüs yaşamı ve İngilizce eğitim olanakları hakkında bilgi verdi.

ASBÜ, BÖLGESEL AKADEMİK DİPLOMASİYİ GÜÇLENDİRİYOR

Tunus temaslarıyla ASBÜ, sosyal bilimlerdeki öncü konumunu uluslararası alanda pekiştirirken, Türk ve Arap dünyası arasında bilimsel köprüler kurmaya devam ediyor.

4+4+4 SİSTEMİNİN SON AŞAMASI DEĞİŞİYOR MU?

Bu hafta yapılması beklenen kabine toplantısında, 12 yıllık zorunlu eğitimin son dört yılı olan lise kademesinin yeniden yapılandırılması gündeme gelecek. 2012’de yürürlüğe giren 4+4+4 sisteminin lise kısmında, nitelik ve işlevsellik tartışmaları uzun süredir devam ediyor. Eğitim uzmanları, sistemin günümüz ihtiyaçlarına göre yeniden şekillendirilmesi gerektiğinde birleşiyor.

EĞİTİMDE ERİŞİM DEĞİL, NİTELİK ÖN PLANDA

TEDMEM raporunda, Türkiye’nin artık eğitime erişimi değil, eğitimin niteliğini tartışması gerektiği vurgulanıyor. 1997’de yüzde 38 olan ortaöğretimde net okullaşma oranı, 2011’de yüzde 67’ye, günümüzde ise yüzde 90’a ulaştı. Özellikle kız çocuklarının okullaşma oranı erkekleri geçti ve bu kazanım, fırsat eşitliği açısından önemli görülüyor.

LİSELERİN İŞLEVİ TARTIŞILIYOR

Rapora göre, Türkiye’deki liseler öğrencileri hayata, yükseköğretime ve istihdama hazırlamakta yetersiz kalıyor. Bakanlık verilerine göre; 20 gün ve üzeri devamsızlık oranı ilkokullarda yüzde 11,6, ortaokullarda yüzde 14,8 iken, genel ortaöğretimde yüzde 27’ye, mesleki ve teknik ortaöğretimde ise yüzde 46,6’ya kadar yükseliyor. Öğrencilerin yüzde 56’sı okulun hayata hazırlamadığını, yüzde 35’i ise okulu zaman kaybı olarak görüyor.

11. SINIFTA DİPLOMA, 12. SINIFTA UZMANLAŞMA ÖNERİSİ

TEDMEM’in önerisine göre ortaöğretim iki aşamaya ayrılacak: 11. sınıf sonunda öğrencilere standart lise diploması verilecek, 12. sınıfta ise alan bazlı uzmanlaşma süreci başlayacak. 11. sınıfta diploma alan öğrenciler, isterlerse iş hayatına yönelerek sınavsız geçiş uygulamasıyla meslek yüksekokullarına veya açıköğretim programlarına geçebilecek. Bu sistem, üniversiteyi tek çıkış yolu olmaktan çıkararak sınav baskısını azaltmayı amaçlıyor.

12. SINIFTA ÜNİVERSİTEYE HAZIRLIK OKULDA TAMAMLANACAK

Yeni modele göre 12. sınıf, öğrencilerin ilerlemek istedikleri yükseköğretim alanlarıyla uyumlu derslerle yeniden düzenlenecek. Böylece üniversiteye hazırlık süreci okul bünyesinde tamamlanacak, özel kurs ve dershane masrafları azalacak.

MESLEKİ EĞİTİMDE “1 GÜN OKUL, 4 GÜN İŞ YERİ” MODELİ

TEDMEM’in önerdiği sistemle mesleki eğitim, iş dünyasıyla entegre bir yapı kazanacak. Öğrenciler haftada bir gün akademik eğitim alacak, dört gün iş yeri temelli uygulamalarla mesleki yeterliliklerini artıracak. Bu yaklaşım, mesleki eğitimde kaliteyi yükseltmeyi ve iş dünyasıyla eğitim arasındaki kopukluğu gidermeyi hedefliyor.

GÖZLER KABİNE TOPLANTISINDA

Zorunlu eğitimin yeniden yapılandırılmasına yönelik öneriler, bu hafta yapılacak kabine toplantısında ele alınacak. Eğitim çevreleri ve kamuoyu, 11. sınıfta diploma, 12. sınıfta uzmanlaşma modeline yönelik hükümetin alacağı kararı merakla bekliyor

Belediye önünde gerçekleşen uğurlama töreninde, Başkan Ertuğrul Çetin, gençlerle tek tek ilgilenerek sohbet etti ve onlara verimli, eğlenceli ve bol aktiviteli bir kamp dönemi diledi.

Başkan Çetin, gençlerin kamp boyunca birkaç gün boyunca doğa yürüyüşleri, kültürel geziler, takım çalışmaları ve sportif faaliyetlerle unutulmaz deneyimler yaşayacağını belirterek şunları söyledi:

 “Gençlerimizin sosyal yönlerini güçlendirmek, yeni dostluklar kurmalarını sağlamak ve doğayla iç içe bir ortamda keyifli vakit geçirmelerine vesile olmak için bu kampları düzenliyoruz. 15-20 yaş arası genç erkekleri Silifke kampına uğurladık. Başvuru yapan herkesi gönderdik çok şükür. Sağ salim gidip gelin, benim delikanlı canlarım. Onların yüzlerindeki tebessüm bizim en büyük mutluluğumuz. Pursaklar’da geziler, kamplar ve etkinlikler kesintisiz devam edecek.”

Gençler, kamp boyunca sportif faaliyetlerin yanı sıra kültürel geziler, doğa yürüyüşleri ve takım çalışmalarıyla unutulmaz bir deneyim yaşayacak. Kamp, Pursaklar Belediyesi ve Gençlik ve Spor Bakanlığı işbirliği ile düzenleniyor ve eğlenceli içeriklerinin yanı sıra gençlerin ufkunu genişletmeyi de amaçlıyor.

Pursaklar Belediyesi, yıl boyunca farklı yaş gruplarındaki gençlere yönelik sosyal, kültürel ve sportif etkinliklerle gençlerin yanında olmaya devam edecek.

“Üniversiteler Toplumsal Dönüşümün Aklı ve Vicdanı Olmalıdır”

Programın açılış konuşmasını ASBÜ Rektörü Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan yaptı. Rektör Arıcan, çağın dijitalleşme, çevresel sürdürülebilirlik ve sosyal kapsayıcılık ekseninde şekillendiğini belirtti.

Arıcan, üniversitelerin yalnızca bilgi üreten kurumlar olmadığını vurgulayarak, toplumsal dönüşümün aklı ve vicdanı olması gerektiğini ifade etti.

 “Gelecek, tek başına bir kurumun değil; hep birlikte kurduğumuz ortak aklın eseridir. Bu çalıştayın sonunda daha kapsayıcı, sürdürülebilir ve insan odaklı bir üniversite vizyonunu hep birlikte ortaya koyacağız.”

Sürdürülebilir Kalkınmada Yükseköğretimin Rolü

Ankara Üniversitesi Öğretim Üyesi ve Bartın Üniversitesi eski Rektörü Prof. Dr. Orhan Uzun, konuşmasında sürdürülebilir kalkınma hedefleri ile Avrupa Birliği’nin “akıllı uzmanlaşma” kavramları arasında benzerlikler olduğunu belirtti.

Uzun, günümüzde lojistik temelli ve bütünleşik bölgesel uygulamalara dayalı çok sayıda projenin geliştirildiğini söyledi. Ayrıca Yükseköğretim Kurulu’nun (YÖK) bu projeleri aktif biçimde desteklediğini ifade etti ve Gazze’de yaşanan insanlık dramında teknolojinin araç olarak nasıl kullanıldığına dikkat çekti.

Sosyal İnovasyon ve ASBÜ Ekosistemi

ASBÜ Sosyokent Müdürü Prof. Dr. Erdal Akdeve, “Sosyal İnovasyon: ASBÜ Araştırma ve Girişimcilik Ekosistemi” başlıklı konuşmasında, üniversitelerin inovasyon ekosistemlerindeki stratejik rolünü vurguladı.

Akdeve, ASBÜ Sosyokent’in girişimcilik, teknoloji transferi ve sürdürülebilir kalkınma projeleriyle bu ekosistemin merkezinde olduğunu belirtti. Üniversite–sanayi–kamu iş birliklerinin, dijital dönüşüm ve yeşil kalkınma hedefleri doğrultusunda kritik öneme sahip olduğunu ifade etti.

Sarmal İnovasyon Modeli ve Geleceğin Üniversiteleri

ASBÜ Öğretim Üyesi Prof. Dr. Murat Boysan, “Üniversitenin Geleceği, Geleceğin Üniversitesi: Yükseköğretimde Sarmal İnovasyon Modeli” başlıklı sunumunda, inovasyonun sürdürülebilirliğinin sağlanabilmesi için üniversite, devlet ve endüstri alanlarının birlikte aktif rol üstlenmesi gerektiğini vurguladı.

Boysan, bu alanların birbirinin yerine geçebilir olması gerektiğini ifade ederek, bu yapının Sarmal İnovasyon Modeli ile nasıl açıklanabileceğini akademik çerçevede anlattı.

Sürdürülebilir Kalkınma ve Küresel İklim Değişikliği

ASBÜ Öğretim Üyesi Prof. Dr. İzzet Arı, “Küresel İklim Değişikliğiyle Mücadelede Sürdürülebilir Kalkınma Yaklaşımının Rolü” başlıklı sunumunda, çevresel sürdürülebilirlik ve kalkınma politikalarının bütüncül bir yaklaşımla ele alınması gerektiğini belirtti.

Çalıştaya ayrıca Zoom üzerinden bağlanan ulusal ve uluslararası akademisyenler de katkı sundu. Katılımcılar, farklı konu başlıklarında sunumlar gerçekleştirdi:

Dr. Liliana Fonseca (University of Strathclyde) – “The Organisational Adaptation of Universities to Smart Specialization: The Emergence of Strategic Network Interface Units”

Dr. Saeed Moghadam-Saman (Western Norway University of Applied Sciences) – “Intersectoral Collaborations of Doctoral Researchers and Generic Skills Acquisition”

Prof. Dr. Orhan Uzun (Ankara Üniversitesi) – “Bartın Üniversitesi'nin Bölgesel Kalkınma Odaklı İhtisaslaşma Sürecinin Kurumsallaşması”

Prof. Dr. Erdal Akdeve (ASBÜ) – “Sosyal İnovasyon: ASBÜ Araştırma ve Girişimcilik Ekosistemi”

Doç. Dr. Rıdvan Çınar (Western Norway University of Applied Sciences) – “Bir Bölge, Üç Üniversite: Bölgesel Sürdürülebilirlik Dönüşümlerinde Tamamlayıcı Farklılaşma”

Prof. Dr. Murat Boysan (ASBÜ) – “Üniversitenin Geleceği, Geleceğin Üniversitesi: Yükseköğretimde Sarmal İnovasyon Modeli”

Doç. Dr. Zehra Taşkın (Hacettepe Üniversitesi) – “Sorumlu Araştırma Değerlendirmesi Yoluyla Toplumsal Katkı Sağlamak”

Prof. Dr. Barış Uslu (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi) – “Girişimci Üniversite ve Akademik Söylemler: Bir Meta-Sentez Çalışması”

Prof. Dr. İzzet Arı (ASBÜ) – “Küresel İklim Değişikliğiyle Mücadelede Sürdürülebilir Kalkınma Yaklaşımının Rolü”

Üniversitelerin Değişen Misyonları ve Beşli Sarmal Model

Çalıştayda, üniversitelerin yalnızca eğitim ve araştırma değil; dijitalleşme, sosyal inovasyon ve çevresel sürdürülebilirlik alanlarında da sorumluluk üstlenmeleri gerektiği vurgulandı.

Beşli Sarmal (Quintuple Helix) Modeli çerçevesinde, üniversitelerin toplum, çevre, devlet, endüstri ve üniversite aktörleriyle entegre biçimde çalışması gerektiğine dikkat çekildi.

Bilim ve Teknoloji Dolu Üç Gün

Bilim Sincan, gençleri unutulmaz bir serüvene çıkaracak şenlikle, öğrencilerin bilime olan ilgisini artırmayı, onları geleceğin teknolojilerine hazırlamayı ve keyifli bir öğrenme ortamı sunmayı hedefliyor. Şenlik, Fatih Fuar ve Kongre Merkezi’nde gerçekleşecek ve katılım ücretsiz olacak.

Şenlikte Neler Var?

BTİDER Tırı ile güvenli internet kullanımı anlatılacak

10D sinema gösterimi ile sıra dışı bir sinema deneyimi yaşanacak

Mini roket fırlatma gösterileri ve eğitici atölyeler

Bilim yarışmaları, robot gösterileri ve oyunlar

VR (Sanal Gerçeklik) gözlük deneyimi ile dijital dünyaya adım atma

Sürpriz yarışmalar, gösteriler ve sergiler

Sincan Belediyesi, gençleri bilim ve teknolojiyle tanıştırarak geleceğin inovatif bireylerini yetiştirmeyi amaçlıyor.

“Akademi İle Toplum Arasında Köprü Olmayı Amaçlıyoruz”

Prof. Dr. Arıcan, ASBÜ’nün sosyal bilimlerde ulusal ve uluslararası ölçekte öncü bir konuma ulaşmayı hedeflediğini vurgulayarak şunları söyledi:

 “Üniversitemiz, eğitim, araştırma ve toplumsal hizmet alanlarında yenilikçi modeller geliştirerek sosyal bilimlerde özgün katkılar sağlamayı amaçlamaktadır. Amacımız, akademi ile toplum arasında güçlü bir etkileşim kurmaktır.”

Sosyal İnovasyon Projeleri Öne Çıktı

Görüşmede, ASBÜ çatısı altında faaliyetlerini sürdüren Sosyal İnovasyon Merkezi (ASBÜ-SİM) projeleri ayrıntılı biçimde tanıtıldı. Etki Lab, Ankara Sosyal İnovasyon Gençlik Merkezi ve Usturlab Deneyim Merkezi gibi girişimlerin, yerel yönetimler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği içinde yürütüldüğü ifade edildi.

Türkiye’de ilk kez ASBÜ tarafından geliştirilen “Sosyokent” modeli de gündeme geldi. Disiplinlerarası sosyal bilimler araştırmalarını destekleyen bu yenilikçi yapının, ODTÜ ile yürütülen projelerle daha da güçlendirildiği aktarıldı.

Teknoloji ve Sosyal Bilimler El Ele

Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü kapsamında yürütülen dijitalleşme çalışmaları, yapay zekâ ve artırılmış gerçeklik teknolojilerinin sosyal bilimlerle buluşturulduğu projeler olarak öne çıkarıldı.

ASBÜ’nün, deprem sonrası toplumsal yeniden yapılanma süreçlerine dair saha araştırmalarıyla, afet yönetimi politikalarına katkı sağladığı da belirtildi.

Uluslararası İş Birlikleri ve Bilimsel Yayınlar

Toplantıda, ASBÜ bünyesinde faaliyet gösteren 21 araştırma merkezinin çalışmaları da değerlendirildi. Dil eğitimi, kültür, kent çalışmaları, medya, çevre ve risk yönetimi gibi çok sayıda alandaki projeler dikkat çekti. Özellikle Kudüs Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi, uluslararası ortak projeleriyle öne çıktı.

Görüşmenin sonunda Prof. Dr. Arıcan, ASBÜ’nün hazırladığı bilimsel yayın ve raporları Hakkı Susmaz’a sundu. Bu eserlerin, üniversitenin akademik birikimi ve kurumsal vizyonunu yansıttığı vurgulandı.

“Gazze’nin Çığlığı İnsanlığın Ortak Vicdanıdır”

Prof. Dr. Arıcan, Gazze’de iki yıldır devam eden sivil mağduriyetlere işaret ederek, “Kadınların, çocukların, yaşlıların, hastaların yaşadığı dram insanlık tarihine kara bir leke olarak düşmüştür. Bu dramatik gerçeklikler derhal sona ermeli. Bizler, akademisyenler ve öğrenciler olarak adaletin, merhametin ve insan haklarının savunuculuğunu yapmak zorundayız” ifadelerini kullandı.

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar’ın üniversitelere yaptığı “Filistin konusunu akademik açılışlarda gündeme alma” çağrısını hatırlatan Arıcan, “ASBÜ olarak bu çağrıya en güçlü şekilde ‘Evet’ diyoruz” dedi.

Kudüs Çalışmaları Merkezi ve Lisansüstü Programlar

Konuşmasında ASBÜ bünyesinde uzun süredir faaliyet gösteren Kudüs Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi (KAM)’nı hatırlatan Rektör Arıcan, merkezin öğrenci sempozyumlarından uluslararası iş birliklerine, yayınlardan bölge çalışmalarına kadar birçok alanda aktif olduğunu söyledi.

Ayrıca, ASBÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde açılan Kudüs Çalışmaları Tezli Yüksek Lisans Programı’nın Türkiye’de ve İslam dünyasında ilkler arasında yer aldığını belirten Arıcan, bu programın uluslararası öğrencilere de açık olduğunu ifade etti.

Etkinlikler ve Akademik Dayanışma

ASBÜ’nün bugüne kadar düzenlediği akademik faaliyetleri de hatırlatan Arıcan, şunları kaydetti:

“Filistin-İsrail Çalışmaları Öğrenci Sempozyumu”

“Nehirden Denize Özgür Filistin Sempozyumu”

“İsrail’in Filistin’de İşlediği İnsan Hakları ve İnsancıl Hukuk İhlalleri” paneli

Beytülmakdis seminerleri ve uluslararası akademik iş birlikleri
Arıcan, bu etkinliklerle üniversitenin sadece Türkiye’de değil, uluslararası düzeyde de Filistin konusunda aktif bir duruş sergilediğini söyledi.

Yeni akademik yıl için hedeflerini de paylaşan ASBÜ Rektörü, Kudüs Çalışmaları Merkezi bünyesinde yeni sertifika programları açmayı, lisansüstü öğrenci sayısını artırmayı ve Filistinli akademisyenlerle ortak projeler yürütmeyi planladıklarını açıkladı.

Arıcan, ayrıca insan hakları, uluslararası hukuk ve savaş suçları konularında disiplinlerarası araştırmaları destekleyeceklerini, öğrencilerin bu alanlarda tezler yazmaları için kaynak ayıracaklarını belirtti.

“Bilim Adaletin ve Merhametin Yanında Olmalı”

Konuşmasının sonunda bilim ve vicdan arasındaki bağa dikkat çeken Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan şu mesajı verdi:
“Bilim yalnızca bilgi üretmek değildir; adaletin, merhametin, özgürlüğün peşinden gitmektir. Eğer zulme sessiz kalırsa, bilgeliğin ışığı söner. Biz ASBÜ ailesi olarak, bilimin dürüstlükle, ahlâkın sadakatle, vicdanın cesaretle birleştiği bir akademik duruşu sürdüreceğiz.”

“Yeni Yılı Vicdanın ve Bilimin Işığında Açıyoruz”

Rektör Arıcan, konuşmasını, “2025-2026 Akademik Yılı’nı, tarihimizin ahlaki yükünü unutmayarak, insanlığın ortak vicdanıyla yüzleşerek açıyoruz. Gazze’nin çığlığı, Kudüs’ün hatırası, Filistin’in yaraları… Bunlar sadece tarih değil, bugünümüzün ve geleceğimizin sorusudur” sözleriyle tamamladı

Sincan Belediyesi, kısa zamanda hayata geçirdiği 8 kreş ile okul öncesi eğitime verdiği önemi bir kez daha gösterdi. Leylak, Zambak, Lale, Lavanta, Nergis, Karanfil, Papatya ve Menekşe kreşlerinde çocuklar hem eğleniyor hem de gelişimlerine katkı sağlayacak eğitimlerle geleceğe hazırlanıyor.

Kreşlerde İngilizce ve drama derslerinden sosyal becerileri geliştiren etkinliklere kadar pek çok program uygulanıyor. Bu sayede çocuklar erken yaşta yabancı dil ile tanışırken, drama eğitimleriyle hayal güçlerini geliştiriyor, özgüven kazanıyor. Güvenli ve sevgi dolu bir ortamda eğitim gören minikler, akranlarıyla paylaşmayı ve iş birliğini de öğreniyor.

Sincan Belediye Başkanı Murat Ercan, çocukların geleceği için kreşlerin önemine dikkat çekerek şunları söyledi:
“Çocuklarımız bizim en kıymetli varlıklarımız. Onların güvenli, sevgi dolu ve eğitici bir ortamda büyümeleri için tüm imkanlarımızı seferber ediyoruz. Sincan Belediyesi olarak ailelerimize şunu söylüyoruz: ‘Siz çocuk yapın, biz kreşlerimizde çocuklarınıza bakalım.’ Kreşlerimizde sadece bakım değil, aynı zamanda kaliteli bir eğitim hizmeti sunuyoruz. Anneler evlatlarını gönül rahatlığıyla kreşlerimize emanet edebilir.”

Ankara Sanayi Odası (ASO) Teknopark, iş dünyasında giderek daha fazla önem kazanan bir konuya ev sahipliği yaptı: Z kuşağı ile etkili çalışma stratejileri. Psikolog ve yönetim danışmanı İpek Gezer’in eğitmenliğinde gerçekleşen programda, yeni nesil çalışanların beklentileri, değerleri ve iş hayatındaki konumları masaya yatırıldı.

“Z Kuşağı ile Çalışma Kültürü”

Eğitimde, Z kuşağının teknolojiyle büyüdüğü, hiyerarşiden çok katılımcılığı önemsediği ve iş hayatında anlam arayışına odaklandığı vurgulandı. Gezer, bu farklılıkları anlayan yöneticilerin daha başarılı ekipler kurabileceğini belirtti.

Uygulamalı Atölyeler İlgi Gördü

Katılımcılar, teorik bilginin yanı sıra uygulamalı atölyelerle deneyim kazandı. Vaka analizleri, rol canlandırmaları ve grup çalışmalarıyla şu başlıklar işlendi:

Z Kuşağına uygun liderlik modelleri

Etkili iletişim teknikleri

İş yerinde motivasyonu artırma yöntemleri

Dijital çağda yönetim becerileri

Çeşitliliği kucaklayan iletişim yaklaşımları

Özellikle çevik liderlik ve duygusal zekâ odaklı yönetim konuları, katılımcıların en çok ilgi gösterdiği başlıklar arasında yer aldı.

Kurumsal Uyum İçin Yeni Nesil Yaklaşımlar

Eğitimde, Z kuşağının iş hayatına sadece farklılık değil, aynı zamanda büyük bir değer kattığı vurgulandı. Katılımcılara, klasik yönetim anlayışlarını güncelleyerek katılımcı, şeffaf ve esnek bir yapıya geçmeleri gerektiği aktarıldı.

İnsan kaynakları, liderlik ve iletişim stratejilerinin entegre şekilde yönetilmesinin, Z kuşağı ile uyumlu bir kurum kültürü inşa etmek için kritik olduğu ifade edildi.

Katılımcı yöneticiler, İpek Gezer’in anlatım tarzını, interaktif yöntemleri ve uygulamalı içerikleri oldukça verimli bulduklarını dile getirdi.

Altındağ Belediye Başkanı Dr. Veysel Tiryaki’nin talimatıyla başlatılan kurslar, engeli veya maddi imkansızlıkları nedeniyle özel dershanelere gidemeyen vatandaşlara büyük kolaylık sağlayacak. Başvurular başladı ve kayıt yaptıran kursiyerler, engel durumlarına göre gruplandırılacak.

Kurslardan, Altındağ’da ikamet eden ortaöğretim, ön lisans ve lisans mezunu engelli vatandaşlar yararlanabilecek. Eğitimler; Ulubey Mahallesi Ertuğrul Gazi Gençlik Merkezi, Güneşevler Mahallesi Osman Yüksel Serdengeçti Gençlik Merkezi ve Karapürçek Mahallesi Mimar Başak Cengiz Kadın Eğitim ve Kültür Merkezi'nde gerçekleştirilecek.

“Engelleri Aşmak Bizim İşimiz...”

Engelli vatandaşların yoğun ilgisinden memnuniyet duyduklarını belirten Başkan Veysel Tiryaki, şu ifadeleri kullandı:

“Altındağ’da yaşayan engelli kardeşlerimizden bu konuda çok yoğun bir talep var. Kimisi engeli nedeniyle, kimisi ise imkanları olmadığı için kursa gidemiyor. Altındağ’da engelleri aşmak için ne gerekiyorsa yapıyoruz. Bu engeli de aşmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Çünkü engelleri aşmak bizim işimiz. İlçemizde memur olma hayali kuran engelli vatandaşlarımızı bu kurslardan faydalanmaya davet ediyorum.”

Geleceğin sanatçılarını yetiştiren Sincan Belediyesi Türk Musikisi Konservatuvarı, yeni dönemde kapılarını 60 öğrenciye açıyor. 2025-2026 eğitim-öğretim dönemi için gerçekleştirilen özel yetenek sınavının sonuçları açıklandı. Başvuruların alınmasından sınavların yapılmasına kadar tüm süreç titizlikle yürütüldü ve başarılı olan öğrenciler konservatuvar ailesine katılmaya hak kazandı.

GENİŞ BİR EĞİTİM YELPAZESİ

Öğrenciler, konservatuvarda seçtikleri alanlarda hem teorik hem de uygulamalı eğitim alacak. Ney, ud, kanun, keman gibi sazların yanı sıra kudüm, bendir, daire, def ve darbuka gibi geleneksel vurmalı çalgıların eğitimi verilecek. Bunun yanında öğrenciler; ses eğitimi, Türk müziği usulleri, solfej ve dikte, nazariyat, formlar, kültür, eser analizi, repertuar, stüdyo ve kayıt teknikleri dersleriyle müziğin inceliklerini öğrenme fırsatı bulacak.

Eğitimler, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı akademisyenleri tarafından verilecek. Böylece öğrenciler, alanında uzman eğitmenlerden kapsamlı bir müzik eğitimi alarak geleceğe hazırlanacak.

“GENÇLERİMİZİN HER DAİM YANINDAYIZ”

Sincan Belediye Başkanı Murat Ercan, özel yetenek sınavını başarıyla tamamlayan öğrencileri tebrik ederek şunları söyledi:
“Geleceğin sanatçı adaylarını yetiştirmek üzere çıktığımız bu yolda, özel yetenek sınavı sonucunda başarılı olan öğrencilerimizi tebrik ediyor, kendilerine bu anlamlı yolculukta başarılar diliyorum. Sincan Belediyesi olarak gençlerimizin her daim yanında olmaya devam edeceğiz.”

Eğitim, Türk Kızılay Etimesgut Yerleşkesi Hilal-i Ahmer Eğitim Salonu’nda gerçekleştirilecek. Alanında yetkin akademisyenler ve Kızılay uzmanları tarafından yürütülecek program, özellikle psikologlar, rehberlik ve psikolojik danışmanlık (PDR) uzmanları ile sosyal hizmet uzmanlarına yönelik hazırlandı.

Katılımcılar, program boyunca hem teorik hem de uygulamalı bilgiler edinerek mesleki becerilerini geliştirme fırsatı bulacak. Programa katılmak isteyenler başvurularını 14 Eylül 2025, saat 15.00’e kadar yapabilecek.

Türk Kızılay, bu eğitim programıyla psikososyal destek alanında uzmanlaşmayı, kriz dönemlerinde etkin müdahale becerilerini artırmayı ve profesyonellerin sahada daha güçlü görev almasını hedefliyor

Zabıta Müdürlüğü ekipleri, kantinlerde satılan ürünlerin son kullanma tarihinden hijyen koşullarına kadar titizlikle incelemelerde bulundu. Yasaklı ve sağlığa zararlı ürünlerin bulunup bulunmadığı kontrol edilirken, kantin işletmecileri ve çalışanlarına gerekli uyarılar yapıldı. Kurallara uymayan işletmelere ise cezai işlem uygulandı.

Altındağ Belediye Başkanı Dr. Veysel Tiryaki, denetimlerle ilgili olarak, “İlçemizde 189 okul kantini bulunuyor. Bu işletmeleri her yıl okulların açılmasıyla birlikte sıkı bir denetimden geçiriyoruz. Hijyen kuralları, bilim kurulunca yasaklanan gıdalar ve işletme mevzuatına uygunluk titizlikle inceleniyor, tespit edilen uygunsuzluklara karşı işlem başlatıyoruz” dedi.

Başkan Tiryaki, sözlerine şöyle devam etti:“Altındağ Belediyesi olarak, başta çocuklarımız olmak üzere, her yaştan vatandaşımızın sağlığını önemsiyoruz. Okul kantinlerine yönelik denetimlerimiz eğitim öğretim dönemi boyunca devam edecek. Çocuklarımızın sağlıklı bir şekilde eğitim hayatlarını sürdürmeleri için elimizden geleni yapacağız.”

Her Yaş ve Yeteneğe Açık

Altındağ Belediyesi Halk Dansları Topluluğu, Minikler (7-10 yaş), Yıldızlar (10-14 yaş), Gençler (14-18 yaş), Yetişkinler ve Hobi grubu kategorilerinde yetenekleri keşfetmeyi amaçlıyor. Tamamen ücretsiz olan kursa katılmak isteyenler, Altındağ Belediyesi Yunus Emre Kültür Merkezi’ne bizzat giderek ya da en yakın Kadın Eğitim Kültür Merkezi veya Gençlik Merkezi üzerinden başvuru yapabilecek. Başvurular 15 Ekim Çarşamba gününe kadar devam edecek. Detaylı bilgi için 0 (312) 507 00 00 numaralı telefondan iletişim kurulabilir.

Başkan Tiryaki’den Çağrı

Altındağ Belediye Başkanı Dr. Veysel Tiryaki, halk oyunlarının kültürdeki önemine dikkat çekerek, “Altındağ’da her yaştan vatandaşımızı kültür ve sanat faaliyetleriyle buluşturmak için ne gerekiyorsa yapıyoruz. Hem kültürümüzü yaşatmak, hem de halk danslarının coşkusunu sahneye taşımak isteyen Altındağlı vatandaşlarımızı topluluğumuza davet ediyorum” dedi.

Kültür ve Sanatın Başkenti Altındağ

Başkan Tiryaki, Altındağ’ın kültür ve sanat merkezi olma hedefini vurgulayarak, “Anadolu’nun kadim mirasını yaşatmak ve nesilden nesile aktarmak için elimizden gelen gayreti gösteriyoruz. Altındağımız, kültür ve sanatın merkezi olmaya devam edecek” ifadelerini kullandı.

Ekim ayı itibariyle başlayacak yeni eğitim döneminde, 40 farklı branşta kurs düzenlenecek. Altındağlı gençler, spor ve sanattan meslek edindirmeye kadar birçok alanda eğitim alma fırsatı bulacak. Tüm kursların ücretsiz olduğunu vurgulayan Altındağ Belediye Başkanı Dr. Veysel Tiryaki, “Gençlik Merkezleri sayesinde gençlerimiz daha başarılı, özgüvenli ve sosyal bireyler haline geliyor. Tüm Altındağlı gençlerimizi merkezlerimizden faydalanmaya davet ediyorum” dedi. Başkan Tiryaki ayrıca yeni eğitim-öğretim yılının tüm öğrencilere hayırlı olmasını diledi.

OKUL BAŞARISINA DESTEK
Gençlik Merkezlerinde, liselere ve üniversitelere hazırlık kurslarının yanı sıra uzman öğretmenler tarafından ödev takibi yapılacak. Gençlerin derslerine destek olması amacıyla açılan kurslar arasında en çok matematik tercih edilirken; İngilizce, Fen Bilgisi ve Türkçe dersleri de yoğun ilgi görüyor. Bunun yanı sıra resim, el sanatları, satranç, tekvando, akıl oyunları ve drama gibi farklı alanlardaki kurslar da gençlerin en çok rağbet ettiği branşlar arasında yer alıyor.

SADECE KURS DEĞİL, SOSYALLEŞME İMKÂNI
Gençlik Merkezlerinin yalnızca eğitim değil, sosyalleşme imkânı da sunduğunu belirten Başkan Tiryaki, “Gençlik Merkezlerine gelen çocuklarımız ve gençlerimiz düzenlenen etkinlikler, geziler ve seminerlerle yeni arkadaşlar ediniyor, bilgi sahibi oluyor ve sosyal beceriler kazanıyor. Sinema, tiyatro, konser, sergi ve müze ziyaretleriyle kültür sanat hayatına da katılıyorlar” ifadelerini kullandı.

Merkezlerde ayrıca yaş gruplarına göre dersler verilirken, bilgisayar ve internet odaları ile kütüphane de gençlerin kullanımına sunuluyor. Öğrenciler ödev ve araştırmalarını buralarda yapabiliyor, internetin farklı imkânlarından güvenli bir şekilde yararlanabiliyor.

Velilerin de merkezlerden memnun olduğunu söyleyen Başkan Tiryaki, “Bu merkezler sayesinde hiçbir velinin gözü arkada kalmıyor. Çocuklarının gelişimine katkı sağlandığını görmek aileleri de mutlu ediyor” dedi.

Başkan Tiryaki, tüm Altındağlı gençleri mahallelerinde bulunan Gençlik Merkezlerine başvurmaya davet ederek, “Herkese kapımız açık” mesajını verdi.

Ankara Kalkınma Ajansı, gençlerin sosyal girişimcilik konusunda bilgi ve beceri kazanmaları için “Geleceğe Etki: Gençler İçin Sosyal Girişimcilik Programı”nı başlattı. Program, gençlerin toplumsal ve çevresel sorunlara yönelik yenilikçi çözümler üretmelerini, girişimcilik kapasitelerini artırmalarını ve sürdürülebilir projeler geliştirmelerini hedefliyor.

Katılımcılar, eğitimler ve uygulamalı çalışmalarla sosyal girişimcilik alanında donanım kazanacak. Tasarım odaklı düşünme, sürdürülebilirlik, yeşil dönüşüm ve etki yönetimi gibi konuların işlendiği eğitimlerde, gençlere uzman mentorlar da rehberlik edecek.

Program kapsamında geliştirilen fikirler, “Etki Arenası” adlı yarışmada jüriye sunulacak. Yaratıcı ve uygulanabilir bulunan projeler, ödül ve ek danışmanlık desteğiyle hayata geçirilecek.

Başvurular 16-34 yaş arası gençlere açık tutuluyor. İlk farkındalık toplantısı 9 Eylül Salı günü saat 11.00-12.30 arasında çevrim içi olarak yapılacak. Eylül ayı boyunca hem çevrim içi hem de yüz yüze oturumlarla program devam edecek.

Seminer Detayları

Tarih ve Saat: 3 Eylül 2025, Çarşamba, 21.00

Konuşmacı: Prof. Dr. Murat Boysan

Moderatör: Dr. Ali Güngör

Konu: Evlilikte bağlanmanın biyolojik temelleri ve nörobilim perspektifi

Katılımcılar, internet üzerinden bağlantı kurarak seminere katılabilecek. Seminerde evlilikte bağlanmanın nörobiyolojik yönleri ele alınacak ve akademik bilgiler toplumla paylaşılacak.

Projenin Amacı

ASBÜ ve TYB tarafından hayata geçirilen “Gelenekten Geleceğe: Aileye Değer” projesi, aile kurumunun önemine dikkat çekmeyi ve farklı akademik alanlarda uzman isimleri toplumla buluşturmayı hedefliyor. Yıl boyunca çeşitli seminerler, söyleşiler ve paneller düzenleniyor.

“Katılımcı Gençlik: Söz Bizde” Sunumu Düzenlendi

Program çerçevesinde gençler, Belediye Başkanı Erdal Beşikcioğlu ile bir araya gelerek, başkanın gençliğe bakışı ve siyasete dair değerlendirmelerini dinleme fırsatı buldu.

Ardından gerçekleştirilen sunumda, Etimesgut Belediyesi’nin gençlerin yerel yönetimlere katılımına ilişkin vizyonu ve bu doğrultuda hayata geçirilen projeler detaylı bir şekilde aktarıldı.

Gençler Sorularını Doğrudan Paylaştı

Etkinliğin son bölümünde Başkan Beşikcioğlu, gençlerin belediye yönetimi, gençlik politikaları, siyaset ve kültür gibi geniş bir yelpazede yönelttikleri soruları yanıtladı. Böylece katılımcılar, yerel yönetimlerin işleyişini yakından tanıma ve fikirlerini doğrudan paylaşma imkânı buldu.

“Gençlik İçin Değil, Gençlikle Birlikte Yönetim”

Başkan Beşikcioğlu, konuşmasında “Gençlik için değil, gençlikle birlikte yönetim” anlayışını benimsediklerini vurguladı. Akademik iş birlikleri ve mevcut sorunlara hızlı çözümler üretme noktasındaki çalışmaları sürdürdüklerini belirtti.

Ankara’da Gündüz Bakımevleri çalışanları için bu yıl ilk kez düzenlenen “Öğretmen Çalıştayı”, Zübeyde Hanım Sosyal Tesisi’nde başladı. Program, alanında uzman akademisyenler ve eğitimcilerin sunumlarıyla beş gün boyunca sürecek.

Öğretmenler Çok Farklı Konularda Eğitim Alacak

Çalıştay kapsamında öğretmenler şu konularda eğitim görecek:

İlk yardım

Velilerle iletişim

Proje temelli öğrenme

Çocuklarda ihmal ve istismar

Girişimcilik

Amaç, öğretmenlerin mesleki gelişimlerini destekleyerek gündüz bakımevlerinde eğitim kalitesini artırmak.

Uzmanlar ve Akademisyenler Teoriyi Uygulamayla Destekleyecek

Eğitim programında farklı disiplinlerden uzmanlar ve akademisyenler, katılımcılara hem teorik bilgiler aktaracak hem de uygulamalı örneklerle destek sağlayacak. Bu sayede öğretmenlerin günlük eğitim süreçlerinde karşılaştıkları sorunlara çözüm üretmeleri hedefleniyor.

Geleneksel Hale Getirilmesi Planlanıyor

Yetkililer, Öğretmen Çalıştayı ile hem eğitimcilerin mesleki bilgi ve becerilerinin artırılmasını hem de çocuklara yönelik eğitim kalitesinin yükseltilmesini hedeflediklerini vurguladı. Çalıştayın ilerleyen yıllarda da devam ettirilerek geleneksel hale getirilmesi planlanıyor.

Keşfetmeye Meraklı Öğrenciler İçin Yaz Okulu

Bilim Sincan yaz döneminde, öğrencilerin problem çözme becerilerini güçlendirirken onları uygulamalı deneyimlerle bilimle tanıştırıyor. Program boyunca astronomi, uzay ve havacılık, doğa bilimleri, matematik, tasarım ve teknoloji atölyeleri düzenleniyor. Öğrenciler, yaptıkları etkinliklerle hem öğreniyor hem de eğleniyor.

Başkan Ercan’dan Teşvik Mesajı

Sincan Belediye Başkanı Murat Ercan, Bilim Sincan yaz dönemi etkinlikleriyle ilgili şunları söyledi:

“Geleceğin mucitlerini yetiştiren Bilim Sincan bizim için çok kıymetli bir proje. Yaz boyunca çocuklarımıza hem öğretici hem de eğlenceli birçok deneyim yaşayabilecekleri atölyeler sunuluyor. Yarınlarımızın mimarı çocuklarımıza gönülden başarılar diliyorum.”

Bilimle Hayal Gücünü Buluşturmak

Bilim Sincan, çocuklara sadece bilgi sunmakla kalmıyor; onların hayal güçlerini geliştiriyor ve bilimi günlük yaşamlarıyla ilişkilendirerek öğretiyor. Bu sayede çocuklar, öğrenirken keyif alıyor ve teknolojik dünyaya daha yakın bir bakış açısı kazanıyor.

Sincan Belediyesi, Türk Musikisi Konservatuvarı’nı hizmete açtıktan sonra müzik alanında gençlere profesyonel eğitim sunmaya devam ediyor. Bu kapsamda, geleneksel müzik kültürünü gelecek nesillere aktarmak amacıyla Türk Müziği Çocuk Korosu kurma projesini hayata geçiriyor.

Başvurular 10 Eylül’de Sona Eriyor

Koroya katılmak isteyen öğrenciler için yetenek sınavı düzenlenecek ve başvurular 10 Eylül’e kadar Sincan Belediyesi internet sitesi üzerinden alınacak. Sınavda başarılı olan öğrenciler, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuvarı öğretim üyeleri ve alanında uzman eğitimcilerden eğitim alacak.

Koro Eğitimi ve Sahne Fırsatları

Proje, özellikle 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerine yönelik olarak tasarlandı. Hafta sonları Cumartesi veya Pazar günleri 2 saat sürecek eğitimlerle çocuklara koroda ses eğitimi verilecek. Eğitimi tamamlayan öğrenciler, Türk müziğinin seçkin eserlerini öğrenerek yıl boyunca çeşitli konser ve etkinliklerde sahne alma fırsatı bulacak.

Sanatsal Yeteneği Geliştiren Anlamlı Proje

Sincan Belediyesi yetkilileri, projenin amacını şöyle özetliyor: “Bu koro sayesinde çocuklarımızın sanatsal yetenekleri gelişecek ve geleneksel ezgilerimiz çocuk sesleriyle yeniden hayat bulacak. Hem kültürel mirasımızı yaşatıyor hem de gençlerimize sahne deneyimi kazandırıyoruz.”

Kadına yönelik şiddete karşı farkındalık artırıldı
Pursaklar Sosyal Hizmetler Müdürlüğü tarafından verilen seminerde, kadına yönelik şiddetin türleri, yaygınlığı, kadın ve çocuklar üzerindeki etkileri ile bu konuda yürütülen mücadele yöntemleri slayt eşliğinde katılımcılara aktarıldı.

Başkan Çetin’den sıfır tolerans mesajı
Belediye Başkanı Ertuğrul Çetin, seminerle ilgili yaptığı açıklamada, “Kadına yönelik şiddetin her türlüsünü önlemek amacıyla çeşitli seminerler düzenliyoruz. Hanım Evlerimizde Pursaklar Sosyal Hizmetler Müdürlüğü’nden gelen uzman tarafından ‘Kadına Yönelik Şiddetle Mücadelede Erkek Odaklı Farkındalık’ semineri verildi. Kadına yönelik fiziki, ruhsal yani kısaca her türlü şiddete sıfır tolerans diyoruz. İlçe kadınlarının şiddetin her türlüsü hakkında bilgi sahibi olabilmeleri için seminerlerimizi düzenlemeye devam edeceğiz” ifadelerini kullandı.

Pursaklar Belediyesi, bu tür eğitim programlarıyla kadınların bilinçlenmesini ve aile içi şiddetin önlenmesini desteklemeye devam ediyor.

Eğitim İçeriği ve Uygulamalar

Eğitim kapsamında katılımcılara “ilk yardım nedir, ilk yardımcı kimdir ve acil durumlarda nasıl müdahale edilir” gibi temel bilgiler aktarıldı. Ayrıca hayat kurtaran Heimlich Manevrası uygulamalı olarak gösterildi. Belediye personeli, öğrendiklerini uygulamalı eğitimlerle pekiştirerek acil durumlara hazırlıklı hale geldi.

Başkan Tiryaki: “Doğru ve Zamanında Müdahale Hayat Kurtarır”

Altındağ Belediye Başkanı Dr. Veysel Tiryaki, eğitimin önemine dikkat çekti:
“Altındağ Belediyesi olarak ilk yardımı önemsiyoruz. Afet veya acil durum anlarında destek olabilmek için personelimizi bilinçlendiriyoruz. Doğru ve zamanında yapılan hızlı müdahale sayesinde hayat kurtarılabiliyor. Bu nedenle uzman sağlık çalışanlarımız tarafından belediyemizde görev yapan personelimize ilk yardım bilgilendirme semineri ve eğitimi düzenledik. Personellerimiz için farkındalık ve bilinç yaratan seminerlerimize devam edeceğiz.”

Altındağ Belediyesi, bu tür eğitimlerle hem çalışanlarının hem de toplumun acil durumlara karşı hazırlıklı olmasını sağlamayı amaçlıyor.

Alanında uzman eğitmenler eşliğinde, Gökyüzü Sanatsal Vakfı iş birliği ile gerçekleştirilen etkinlikte öğrenciler, farklı zekâ oyunlarıyla tanışarak strateji geliştirme, mantık yürütme, dikkat ve odaklanma gibi önemli bilişsel becerilerini geliştirme fırsatı buldu. Atölye, her yaş grubuna uygun içeriklerle hazırlandı ve çocukların ilgisini sürekli canlı tutacak şekilde planlandı.

Etkinliğe katılan Etimesgut Belediye Başkan Yardımcısı Ebru Keyvan, atölye çalışmalarını yerinde takip ederek öğrenciler ve velilerle sohbet etti. Keyvan’a Muhtarlık İşleri Müdürü Fatih Albayrak da eşlik etti.

Atölye süresince çocuklar, bireysel ve grup oyunlarında hem eğlenerek öğrendi hem de takım çalışması, ortak problem çözme ve iletişim gibi sosyal becerilerini pekiştirdi. Eğitmenler, oyunlar aracılığıyla çocuklara düşünme süreçlerini daha etkili kullanmayı öğretirken aynı zamanda onlara farklı bakış açıları kazandırdı. Bu sayede öğrenciler, günlük yaşamda karşılaşabilecekleri problemlere yaratıcı çözümler geliştirmeyi öğrenerek özgüvenlerini artırdı.

Etimesgut Belediyesi’nin bu tür etkinlikleri, çocukların yalnızca akademik başarılarına değil, aynı zamanda hayata daha donanımlı bireyler olarak hazırlanmalarına da katkı sağlıyor. “Zekâ Oyunları Atölyesi” ile minikler, hem beyinlerini hem de kalplerini güçlendiren unutulmaz bir deneyim yaşadı.

Kadın girişimciliğini, sürdürülebilir kalkınmanın temel taşlarından biri olarak gören Çankaya Belediyesi, bugüne kadar sivil toplum kuruluşlarıyla hayata geçirdiği örnek projelerle dikkat çekti. Bu yeni programda da 18-35 yaş arası kadın girişimcilere kapsamlı bir eğitim fırsatı sunulacak.

Eğitim kapsamında; iş modeli oluşturma dersleri ile fikirlerin somut ve sürdürülebilir projelere dönüştürülmesi sağlanacak. Dijital pazarlama oturumlarında güncel stratejiler öğrenilecek, finansal okuryazarlık bölümünde ise bütçe yönetimi, finansal planlama ve kaynak kullanımı konularında bilgi ve beceriler geliştirilecek. Ayrıca Canva ile tasarım atölyesi ve ürün fotoğrafçılığı dersleri de katılımcıların yaratıcılıklarını güçlendirecek.

Tamamen ücretsiz olan program, kontenjanla sınırlı tutuluyor. Başvurular öncelik esasına göre değerlendirilecek.

Eğitime katılmak isteyen kadın girişimciler, başvurularını https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8WYVWVy2dwVEn6lnUngtX7a6LQG0sJnL5_0w3pZgNGvdQAw/viewform adresi üzerindeki formu doldurarak yapabilecekler.

Balıkesir’in Sındırgı ilçesinde meydana gelen 6,1 büyüklüğündeki deprem, çevre illerde de hissedilerek paniğe yol açtı. Afet sonrası Ankara Üniversitesi, “Geçmiş olsun Türkiye’m, geçmiş olsun Balıkesir” mesajıyla bölge halkına destek oldu.

Sabah saatlerinde yaşanan ve Manisa, İzmir, Bursa ile Uşak’ta da hissedilen deprem, binalarda hasara ve enerji kesintilerine neden oldu. Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı (AFAD), ekiplerin hızla bölgeye sevk edildiğini duyurdu.

“Milletimizin Her Acısında Yanındayız”
Ankara Üniversitesi yönetimi, deprem sonrası yayımladığı açıklamada, afetin ilk anından itibaren gelişmeleri yakından takip ettiklerini belirterek, “Milletimizin yaşadığı her acıda yanındayız” mesajını verdi. Üniversite yönetimi, öğrencilerden akademisyenlere kadar tüm camianın depremden etkilenenlere destek olmaya hazır olduğunu vurguladı.

Devletten Peş Peşe Açıklamalar
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, sosyal medya üzerinden yaptığı açıklamada, “Devletimizin tüm kurumlarıyla depremzede vatandaşlarımızın yanındayız” ifadelerini kullandı. Sağlık Bakanı Kemal Memişoğlu ise Balıkesir’e giderek yaralıları hastanede ziyaret etti, acil şifa dileklerinde bulundu. Balıkesir Valiliği ise vatandaşlara riskli yapılara girmemeleri yönünde uyarıda bulundu.

Bölgede hasar tespit ve yardım çalışmaları devam ediyor.

Ali Ersoy Kütüphanesi, Mehmet Akif Ersoy Kütüphanesi, Gülpınar Kızılay Gençlik Merkezi ve Hüseyin Gazi Kültür Merkezi’nde kurulan tercih noktalarında, uzman rehber öğretmenler eşliğinde gençlere destek sağlanıyor. Adaylar randevu sistemiyle başvurarak 8 Ağustos’a kadar bu hizmetten faydalanabiliyor.

"Allah hiçbir gencin emeğini ziyan etmesin"
Altındağ Belediye Başkanı Dr. Veysel Tiryaki, gençlerin heyecanına ortak olduklarını belirterek şu açıklamayı yaptı:
“Öğrencilerimizin hak ettikleri üniversitelere yerleşmeleri ve mağduriyet yaşamamaları için tercih sürecinde rehberlik desteği veriyoruz. Tercih dönemi çok kritik bir süreç. Öğrenci kardeşlerimizin doğru tercihlerle geleceklerine yön vermelerine katkı sunmak istiyoruz. Allah hiçbirinin emeğini boşa çıkarmasın.”

Başkan Tiryaki ayrıca, “Tüm gençlerimizi uzman rehber öğretmenler eşliğinde destek merkezlerimize bekliyoruz,” çağrısında bulundu.

Danışmanlık Hizmeti Memnuniyetle Karşılandı
Mehmet Akif Ersoy Kütüphanesi üyesi olan ve danışmanlık hizmetinden yararlanan 18 yaşındaki Fatma Çakıray, uygulamadan duyduğu memnuniyeti dile getirdi:
“YKS’ye bu kütüphanede hazırlandım. Tercih döneminde de yine buradan destek almak istedim. Rehber öğretmenimizle birlikte bölüm ve okul seçimimi netleştirdik. Altındağ Belediyesi’ne teşekkür ediyorum.”

Etimesgut Belediyesi, üniversite tercih döneminde gençlerin yanında olarak örnek bir sosyal destek hizmetine imza atıyor. Etimesgut Gençlik Eğitim Merkezi (ETİMGEM), üniversite hayali kuran öğrencilere uzman rehber öğretmenler ve psikolojik danışmanlar eşliğinde ücretsiz danışmanlık hizmeti sunuyor.

Tercih Süreci Boyunca Uzman Kadroyla Birebir Destek

Üniversite tercih sürecinin başlamasıyla birlikte harekete geçen ETİMGEM, 30 Temmuz – 11 Ağustos tarihleri arasında, hafta içi her gün 09.00 – 17.00 saatleri arasında öğrencilere danışmanlık hizmeti veriyor. Merkezde görev yapan deneyimli eğitimciler; öğrencilerin ilgi alanları, yetenekleri ve başarı puanlarını göz önünde bulundurarak en uygun tercih listesinin oluşturulmasına yardımcı oluyor.

"Geleceğinizi Birlikte Şekillendirelim"

ETİMGEM yalnızca akademik başarıya değil, öğrencilerin gelecek yaşam planlarına da odaklanarak yol gösteriyor. Uzmanlar, öğrencilerle gerçekleştirdikleri birebir görüşmeler sayesinde hem tercih sürecinin stresini azaltıyor hem de karar aşamasında bilinçli ve sağlıklı adımlar atmalarını sağlıyor.

Başkan Beşikcioğlu: "Bu tercih, bir hayat yolculuğunun başlangıcıdır"

Etimesgut Belediye Başkanı Erdal Beşikcioğlu, üniversite tercih sürecinin gençlerin yalnızca eğitim değil, gelecek meslek ve yaşam tarzlarını da şekillendirecek önemli bir karar olduğunu vurguladı. Başkan Beşikcioğlu açıklamasında şu ifadeleri kullandı:

 “Üniversite tercih süreci yalnızca öğrencilerimizin birkaç yıl okuyacakları bölümü seçmeleri anlamına gelmiyor. Bu tercihler, onların gelecekteki mesleklerini, yaşam tarzlarını ve hayata bakış açılarını şekillendirecek. Bu nedenle doğru yönlendirme çok önemli. Biz de Etimesgut Belediyesi olarak, öğrencilerimizin potansiyellerini en iyi şekilde ortaya koyabilecekleri alanlara yönelmeleri için yanlarında olacağız. Alanında uzmanlaşmış rehberlerimiz ve psikolojik danışmanlarımızla onların bu önemli yolculuklarında destekçileri olmaktan mutluluk duyuyoruz. Tüm öğrencilerimize başarılar diliyorum.”

Çankaya Belediyesi, YKS tercih döneminde üniversite adaylarını yalnız bırakmıyor. Gençlerin doğru ve bilinçli tercihler yapabilmesi amacıyla, 30 Temmuz – 11 Ağustos 2025 tarihleri arasında Çankaya Gençlik Merkezi’nde ücretsiz tercih danışmanlığı hizmeti verilecek.

Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonuçlarının açıklanmasının ardından harekete geçen Çankaya Belediyesi, alanında uzman rehber öğretmenlerle öğrencilere birebir destek sağlayacak. Rehber öğretmenler, hafta içi her gün 10.00–16.00 saatleri arasında gençlerle bir araya gelerek tercih sürecinde yol gösterecek.

Rehberlik hizmetinden faydalanmak isteyen öğrenciler, 0312 458 89 00 numaralı telefonun 5408–5414 numaralı dahili hatlarını hafta içi her gün 08.00–17.00 saatleri arasında arayarak randevu alabilecek.

Tüm Çankayalı Öğrencilere Açık

Çankaya Belediyesi, yalnızca sınava hazırlık sürecinde değil, tercih döneminde de öğrencilerin yanında yer alıyor. Belediyeye bağlı Destek Eğitim Merkezleri, bu yıl da yüzlerce gence ücretsiz üniversite hazırlık eğitimi verdi. Şimdi ise bu süreci tamamlayan gençlerin yanı sıra Çankaya’da ikamet eden tüm üniversite adayları, ücretsiz tercih danışmanlığı hizmetinden yararlanabilecek.

Yaklaşık 300 öğrenciye danışmanlık sunulması hedeflenen hizmet kapsamında, her gün dört uzman rehber öğretmen görev alacak. Öğrencilerin akademik hedeflerine uygun şekilde en doğru tercihleri yapabilmeleri için destek sağlayacak olan bu uygulama, yerel yönetimlerin eğitime verdiği değeri bir kez daha ortaya koyuyor.

Çankaya Belediyesi, öğrencilere sunduğu eğitim desteklerinin sadece sınavla sınırlı kalmadığını, tercih ve sonrasındaki süreçte de gençleri desteklemeye devam edeceğini belirtti.

Mamak Belediyesi, üniversiteye adım atmaya hazırlanan gençler için YKS tercih döneminde rehberlik desteği sunuyor. 28 Temmuz – 8 Ağustos 2025 tarihleri arasında Musiki Muallim Mektebi'nde yürütülecek tercih danışmanlığı hizmeti, uzman kadro eşliğinde ve birebir görüşmelerle gerçekleşecek.

Tercihini Bilinçli Yap, Geleceğini Doğru Kur

Program kapsamında öğrencilere, kişiye özel tercih listesi hazırlama, bölüm ve üniversite karşılaştırmaları gibi konularda kapsamlı destek verilecek. Rehberlik süreci, Mamak Belediyesi Aile Danışma Merkezi’nin deneyimli kadrosu tarafından yürütülecek.

Danışmanlık hizmeti;
 09.00 – 12.00 ve 13.00 – 16.00 saatleri arasında,
 Randevu sistemiyle gerçekleştirilecek.

Başvuru yapmak isteyen öğrenciler, Mamak Belediyesi Aile Danışma Merkezi üzerinden randevu alarak bu destekten faydalanabilecek.

Uzmanlar Rehberlik Edecek

Danışmanlık süreci, Psikolojik Danışman Zeynep Bektaş ve Eğitim Danışmanı Büşra Urhan tarafından yürütülecek. Öğrencilerin hedeflerine ve başarı sıralamalarına göre kişisel yol haritaları oluşturulacak.

Başkan Şahin: “Gençlerimizin Yanındayız”

Mamak Belediye Başkanı Veli Gündüz Şahin, üniversiteye hazırlanan gençlerin bu kritik dönemde yalnız bırakılmadığını belirterek şunları söyledi:

 “Hayalini kurdukları üniversitelere ulaşma yolunda gençlerimizin yanında olmak bizim için çok kıymetli. Mamak’ta her gencimize inanıyor, onların güçlü bir gelecek inşa etmeleri için tüm imkânlarımızı seferber ediyoruz. Tercih dönemini en doğru şekilde değerlendirebilmeleri adına alanında uzman danışmanlarımızla bu süreci yakından destekliyoruz.”

Gençlerin bireysel gelişimlerinin yanı sıra ekip içinde etkili ve uyumlu çalışabilmelerini amaçlayan projede toplam 40 katılımcı yer alıyor. Katılımcılar, takım çalışması, liderlik ve iletişim konularında teorik ve uygulamalı içeriklerle zenginleştirilmiş kapsamlı bir öğrenme deneyimi yaşadı.

Proje, ICF’in en prestijli unvanlarından biri olan PCC (Professional Certified Coach / Profesyonel Sertifikalı Koç) sertifikasına sahip deneyimli koçlar Dilek Abuşoğlu ve Feyza Ökmen ile MCC (Master Certified Coach / Usta Sertifikalı Koç) unvanına sahip, aynı zamanda ICF İç Anadolu Bölge Sorumlusu olan Mehmet İşgüzar liderliğinde yürütülüyor.

Katılımcılar, yıl boyunca 20’şer kişilik iki ayrı grup halinde eğitimlere devam edecek. “Power of Team – Takım Koçluğu Projesi”, yıl sonunda tamamlanarak gençlere takım ruhu ve liderlik becerileri kazandırmayı hedefliyor.

Sınav Detayları: Katılım Oranı Yüzde 95,27

Bu yıl 15 Haziran 2025 tarihinde yapılan LGS, iki oturum halinde gerçekleştirildi.

Birinci oturumda öğrencilere sözel alandan; Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile Yabancı Dil derslerinden toplam 50 soru yöneltildi.

İkinci oturumda ise sayısal alanda; Matematik ve Fen Bilimleri derslerinden 40 soru soruldu.

Sınava bu yıl başvuran 1 milyon 10 bin 916 öğrenciden 963 bin 142’si sınava katıldı. Böylece sınava katılım oranı yüzde 95,27 olarak gerçekleşti.

LGS 2025 Sonuçları Nereden Öğrenilir?

Öğrenciler, LGS 2025 sınav sonuçlarını, T.C. kimlik numarası ve okul numarası ile sonuc.meb.gov.tr adresinden öğrenebilecek. MEB tarafından açıklanan sonuçlarda puanlar, yüzdelik dilimler ve sıralama bilgileri yer alıyor.

719 Öğrenci 500 Tam Puan Aldı

MEB’in duyurusuna göre, sınavda 719 öğrenci tüm sorulara doğru cevap vererek 500 tam puan almayı başardı. Bu öğrenciler Türkiye genelinde birincilik sevincini yaşadı.

Lise Tercih Süreci Ne Zaman Başlayacak?

LGS 2025 tercih süreci, 14 Temmuz Pazartesi günü başlayacak ve 24 Temmuz Perşembe saat 17.00’ye kadar devam edecek. Bu süreçte öğrenciler merkezi yerleştirme ve yerel yerleştirme kapsamında tercihlerini yapabilecek.

Tercih sonuçları ise 4 Ağustos 2025 Pazartesi günü açıklanacak. Aynı gün, boş kontenjanlar da ilan edilecek.

Nakil Süreci Takvimi

Öğrencilerin tercih ettikleri liselere yerleşememesi halinde uygulanacak nakil süreci ise şu şekilde işleyecek:

Birinci Nakil Başvuruları: 4 - 6 Ağustos
Sonuçlar: 8 Ağustos

İkinci Nakil Başvuruları: 8 - 12 Ağustos
Sonuçlar: 14 Ağustos

Yerleştirme ve Nakil Komisyonları Süreci: 22 Ağustos'ta tamamlanacak.

LGS 2025’e Genel Bakış

Sınava Katılan Öğrenci Sayısı: 963.142

Tam Puan Alan Öğrenci Sayısı: 719

Sınavın Uygulandığı Okul Sayısı (Yurt İçi): 3.938

Sınav Merkezi Sayısı (Yurt İçi): 973

Sınav Uygulanan Sınıf Sayısı (Yurt İçi): 62.693

Yurt Dışı Sınav Merkezleri: 13 okulda, 37 salonda sınav yapıldı.

LGS 2025 sonuçlarının tüm öğrencilere ve ailelerine hayırlı olmasını dileriz. Başarılı olan öğrencileri tebrik ediyor, tercih sürecinde tüm adaylara başarılar diliyoruz.

Bakan Mehmet Fatih Kacır’ın sosyal medya hesabından duyurduğu projeyle birlikte, Ankara’nın da aralarında bulunduğu 37 şehirde Yaz Akademileri başlıyor. “Kimya, Fizik, Biyoloji ve Matematik Yaz Akademileri, Bilim Merkezlerimizde 7. ve 8. sınıf öğrencilerimize kapılarını açıyor. Deney düzenekleri, etkileşimli sergiler ve yaratıcı atölyelerle dolu bir yaz sizi bekliyor” ifadelerini kullanan Bakan Kacır, çocukları bilimle buluşturacak bu programın altını çizdi.

İki Aşamalı Eğitim Programı: Hem Eğlen Hem Öğren

Yaz Akademileri, iki ayrı dönem olarak planlandı:

Akademi-1: 28 Temmuz – 10 Ağustos tarihleri arasında Kimya ve Fizik dersleri işlenecek.

Akademi-2: 11 – 24 Ağustos tarihleri arasında ise Biyoloji ve Matematik derslerine odaklanılacak.

Öğrenciler isterlerse her iki akademiye de katılarak sayısal derslerin temel konularını keşfedip bilimsel düşünceyi eğlenerek öğrenme fırsatı bulabilecekler.

Esnek Kurs Süreleri ve Net Katılım Şartları

Programlar yarım gün sürecek şekilde planlandı. Bazı kurslar haftada 3 yarım gün, bazıları ise 4 yarım gün olarak düzenlenecek. 2024–2025 eğitim öğretim yılında 7. veya 8. sınıfa başlayacak öğrenciler Yaz Akademileri’ne başvuru yapabilecek.

Geleceğin Mühendislerine İlk Adım: Robotik ve Tasarım Atölyeleri

Yaz Akademileri sadece akademik derslerle sınırlı değil. Robotik, kodlama ve tasarım-üretim atölyeleriyle öğrenciler, mühendislik ve teknoloji dünyasına ilk adımlarını atacak. Uygulamalı etkinliklerle gençler, teknolojiye dair temel beceriler kazanacak.

Başvurular TÜBİTAK Destekli Bilim Merkezleri Üzerinden

Yaz Akademileri’ne katılmak isteyen öğrenciler, başvurularını kendi şehirlerindeki TÜBİTAK destekli Bilim Merkezleri’ne yapabilecek. Ankara’daki Bilim Merkezleri ise hem fiziksel ortam hem de bilimsel içerik açısından katılımcılara dopdolu bir yaz sunacak.

Ekranlardan Uzak, Bilimle Yakın Bir Tatil

Bakanlık, bu proje ile çocukları yaz tatilinde ekran bağımlılığından uzaklaştırıp, bilime yönlendirmeyi amaçlıyor. Programda yer alan deneyler ve yaratıcı atölyeler sayesinde öğrencilerin problem çözme yetenekleri gelişirken, bilimsel ve yaratıcı düşünce ortamlarıyla tanışmaları sağlanacak.

Ankara’da Bilim Dolu Bir Yaz Kapıda

Başkent Ankara’daki bilim merkezleri, yaz boyunca binlerce 7. ve 8. sınıf öğrencisini ağırlayacak. Bilimi keşfetmek, eğlenerek öğrenmek ve merakını doyurmak isteyen gençler için Yaz Akademileri kaçırılmayacak bir fırsat sunuyor.

Gençler Kreatif Sektörle Buluştu
Proje kapsamında Ankara Ticaret Odası (ATO) Duatepe Salonu’nda düzenlenen “Kreatif Sektörü Paydaşları ile Tecrübe Paylaşımı Toplantısı”nda gençler, alanında uzman isimlerle buluştu. Etkinliğin açılışında konuşan Ankara Valisi Vasip Şahin, projenin başarıyla sürdüğünü belirterek, "Yeni Akifler, Tanpınarlar, Yahya Kemaller yetiştirmek istiyoruz" dedi.

“Kültürel Değerlerimizi Gençler Anlatacak”
Kreatif endüstrinin sadece ekonomik değil, kültürel bir güç olduğuna vurgu yapan Vali Şahin, “Gençlerimize senaryo yazımı, teknik üretim gibi alanlarda ne kadar çok imkân sunarsak, bu coğrafyanın değerlerini dünyaya aktaracak isimler onlar olacak” ifadelerini kullandı.

“Yazarlık Eğitimiyle Kültürel Hafızayı Güçlendiriyoruz”
ASBÜ Rektörü ve TYB Genel Başkanı Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan da konuşmasında, projenin öğrencilerde düşünme, sorgulama ve üretme becerilerini geliştirdiğini söyledi. Arıcan, “Tohum ve filiz grubu ASBÜ’de, fidan grubu TYB’de yazarlık eğitimlerini sürdürüyor. Genç yazar adaylarımız şiirden denemeye, hikâyeden romana birçok türde üretim yapıyor” dedi.

ATO’dan Gençlere Tam Destek
ATO Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı Halil İbrahim Yılmaz, gençlerin yazarlığa olan ilgisinin takdire şayan olduğunu ifade ederken, Meclis Başkanı Mustafa Deryal ise kültürel mirasın korunmasının altını çizdi.
Kreatif Endüstriler ve Markalaşma Komisyonu Başkanı Berat Kuzu ise, “Yayıncılıktan animasyona, sinemadan müziğe farklı alanlarda sözle toplumu etkileyen profesyoneller burada. Gençlerimiz, bu deneyimlerle kendi yollarını çizecek” dedi.

Gençlerin Görüşleri Dikkatle Dinlendi
Programın sonunda öğrenciler, sektör temsilcileriyle birebir görüşme imkânı buldu. Katılımcılar arasında ATO Yönetim Kurulu Üyesi Ahmet Akça, Ankara Vali Yardımcısı Harun Kaya, Ankara İl Milli Eğitim Müdürü Yaşar Koçak, Şube Müdürü Selim Coşkun, TYB Yönetim Kurulu üyeleri Mahmut Erdemir ve Ali Kılcı ile birçok akademisyen, yazar ve gazeteci yer aldı.

Etkinliğe öğrenciler yoğun ilgi gösterdi. Güneş enerjisiyle çalışan bu çevreci cihazın kampüse kazandırılmasından büyük memnuniyet duyduklarını belirten öğrenciler, uygulamanın hem sürdürülebilirlik açısından hem de günlük kullanım açısından büyük kolaylık sağladığını ifade etti.

Projeyle birlikte, yenilenebilir enerji kaynaklarının önemine dikkat çekilmesi ve çevre bilincinin artırılması hedefleniyor. Güneş enerjili şarj istasyonu, mobil cihazlarını kampüs içinde şarj etmek isteyen öğrenciler için hem pratik hem de doğa dostu bir alternatif sunuyor.

Etkinliğe katkı sağlayan sponsorlara da teşekkür eden proje sahipleri, Coff The Story, The Secret Garden, İYME, Mevsim İklimlendirme, Bargello The Bist, Kral Kumru ve Pablo firmalarına desteklerinden dolayı büyük mutluluk duyduklarını ifade ettiler.

“Temiz Güç Hareketi”, Uşak Üniversitesi’nde yenilenebilir enerji farkındalığını artırmak amacıyla çalışmalarına devam etmeyi planlıyor.

Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen liseler arası “Münazara Sincan” etkinliğinin final karşılaşmasında Y kuşağı ve Z kuşağı karşı karşıya geldi. Y kuşağını Sincan Belediye Başkanı Murat Ercan, Sincan Kaymakamı Levent Kılıç, Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürü Alican Kılıç ve Sincan İlçe Sosyal Hizmet merkezi müdürü Nurdan Karagöz temsil etti.

Aile Yılı kapsamında seçilen Münazarada  “Aileyi güçlendiren bağlılıktır” konusunu Z kuşağını temsil eden öğrenciler anlatırken, “Aileyi güçlendiren bireyselliktir” karşı tezini Y kuşağı savundu. Yaklaşık 500 öğrencinin fiilen takip ettiği programda Z kuşağını temsil eden öğrenciler ile, Y kuşağını temsil eden Sincan protokolü ter döktü.

Münazara Sincan’da Z kuşağını temsil eden Ersin Nafiz Gürdoğan Anadolu Lisesi öğrencileri Aileyi güçlendiren bağlılıktır tezi üzerine 2’şer dakikalık görüşlerini aktardı. Öğrenciler Aile bağının güçlü olmasının aile kavramına önemli bir anlam kattığını savundular.

Sincan Protokolünün oluşturduğu Y kuşağında ise bireyselliğin aile bağını daha güçlendireceği yönünde görüşlerini aktardılar. Y kuşağı temsilciliğini yapan Sincan Belediye Başkanı Murat Ercan baskıcı bir bağlılığın güvensiz bir ortam yaratacağına dikkat çekerek iki yüzlü karakterlerin oluşabileceğini anlattı. Bu yüzden Z kuşağının savunduğu bağımlılık aile bağını güçlendirir tezinin ayaklarının yere basmadığını belirtti.

Y kuşağının yoğun bir şekilde bireyselliğin aile bağını güçlendireceği yönünde görüş aktarmasına rağmen münazarayı Z kuşağını temsil eden öğrenciler kazandı. Yarışma sonunda Sincan Kaymakamı Levent Kılıç bütün öğrencilerden telefonlarını çıkararak aile bireylerinden birisini arayarak “Seni seviyorum” demesini talep etti. Ancak öğrencilerin salona telefonsuz alınmasından dolayı Kaymakam Kılıç’ın toplu eylemi gerçekleştirilemedi. Yarışmacı öğrencilerden birisi annesini arayarak “Münazarayı biz kazandık. Seni seviyorum anne” dedi.

Aile Bütünlüğü ve Çocukların Sosyal Gelişimi Destekleniyor

Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, SED (Sosyal ve Ekonomik Destek) hizmetinden faydalanan çocuklara yönelik destekleyici çalışmalarına devam ediyor. Projenin temel amacı, maddi zorluklar nedeniyle çocukların kurum bakımına alınmasının önüne geçmek ve aile bütünlüğünü koruyarak sağlıklı bir şekilde gelişimlerini sağlamaktır. Bu desteklerin yanında, çocukların sosyal çevrelerinde sağlıklı bir şekilde büyüyebilmeleri için çeşitli etkinlikler düzenleniyor.

Sanatsal, Kültürel, Sosyal ve Akademik Etkinliklerle Gelişim

Okul Destek Projesi, sanatsal, kültürel, sosyal, sportif ve akademik etkinlikler ile çocukların kişisel ve sosyal gelişimlerini destekliyor. Çocuklar, proje kapsamında rehberlik desteği alarak gelecek planlaması yapabiliyor ve farklı alanlarda eğitimler, kurslar ve etkinliklerle yeteneklerini keşfediyor. Bu sayede sadece akademik başarıları değil, sosyal becerileri ve kültürel donanımları da güçlendiriliyor.

2024 Yılında 1572 Etkinlik Düzenlendi

Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı’nın verilerine göre, 2024 yılı itibarıyla Okul Destek Projesi kapsamındaki 1572 etkinlik gerçekleştirildi. Bu etkinliklerle çocuklar, çeşitli alanlarda gelişim fırsatları bulurken aynı zamanda sosyalleşme imkanı da elde etti. Projeye bugüne kadar toplamda 41 bin 417 çocuk katıldı, bunların 29 bin 118’i ortaokul, 12 bin 299’u ise lise öğrencisi.

Okul Destek Projesi ile 41 Bin Çocuğa Destek

Okul Destek Projesi, 2017 yılından bu yana 41 bin 417 çocuğa bireysel gelişim ve sosyal katılım fırsatları sunuyor. Proje ile dezavantajlı çocukların geleceğe daha umutlu bakabilmesi için önemli adımlar atılıyor ve eğitim dışı aktivitelerle onların potansiyelleri keşfediliyor.

Bu projenin devamı, çocukların daha sağlıklı, mutlu ve başarılı bireyler olarak yetişmelerine önemli katkılar sunuyor. Bakanlık, projeye her yıl yeni etkinlikler ve fırsatlar ekleyerek daha fazla çocuğa ulaşmayı hedefliyor.

 Türkiye Yazarlar Birliği Genel Başkanı ve Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi (ASBÜ) Rektörü Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, Türkiye Polis Radyosu’nda katıldığı “Tecrübe Konuşuyor” programında üniversitenin kuruluşu ve eğitim politikaları hakkında bilgi verdi.  Vizyoner yaklaşımı ve başarılı eğitimci kimliğiyle dikkat çeken Arıcan programda Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi'nin dünü ve bugünü anlattı.

2013 yılında sosyal bilimler alanındaki araştırmalara öncülük etmek amacıyla kurulan ASBÜ’nün, Enderun tarzı beşeri sermayeyi yetiştirmek üzere önemli bir misyonu olduğunun altını çizdi. Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk Başbakanlık binasının bulunduğu tarihi yerleşkede yer aldığını belirten Arıcan, bu konumun üniversitenin önemini artırdığını ifade etti.

Ayrıca, ASBÜ bünyesinde kurulan ve büyük ilgi gören Sosyokent projesini tanıtan Arıcan, bu projenin sivil toplum, üniversite ve devlet gibi farklı aktörlerin sosyal inovasyon ve girişimcilik çerçevesinde bir araya geldiği bir buluşma noktası olduğunu söyledi. Arıcan, sosyal bilimlerin, Türkiye'nin ve bölgenin toplumsal sorunlarına çözüm üretme konusundaki katkısının altını çizdi.

Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan’ın eğitimdeki liderliği ve vizyoner bakış açısı, ASBÜ’nün sosyal bilimler alanındaki rolünü güçlendirirken, toplumun ihtiyaçlarına duyarlılığını da artırıyor. Bu bakımdan Musa Kazım Arıcan önemli bir rol model olarak dikkat çekiyor.

Depremde yaşadığı kayıpların ardından zorlu bir süreç geçiren Bereket, psikolojik travmalara rağmen çalışmalarına ara vermedi. Yılmadan sürdürdüğü bu çalışmaların karşılığını alarak, Türkiye genelinde derece yaptı. Bereket, bu başarıyla birlikte hem ailesine moral oldu hem de deprem felaketinden etkilenen birçok kişiye umut verdi.

Memurlar.net'e konuşan İrfan Bereket, bu başarıyı elde ederken yaşadığı zorlukları ve sürecin nasıl geçtiğini detaylarıyla anlattı. Sitenin haber editörü Fatih Arslan’ın sorularını yanıtlayan Bereket, "Zorluklarla başa çıkmayı öğrendim ve bu süreç beni güçlendirdi. Ailem ve sevdiklerim için ayakta durmaya devam ettim" dedi.

Bu başarı, deprem felaketi sonrası toparlanma sürecinde azmin ve kararlılığın önemini bir kez daha gözler önüne serdi.

Memurlar.net Haber Editörü Fatih Arslan’ın Özel Haberi:

Depremzede İrfan KPSS Alan Sınavında Türkiye İkincisi Oldu

Bereket, "Zorluklarla başa çıkmayı öğrendim ve bu süreç beni güçlendirdi. Ailem ve sevdiklerim için ayakta durmaya devam ettim," dedi.

'Asrın felaketi' olarak nitelendirilen 6 Şubat 2023'teki depremlerde Hatay Antakya'daki evleri yıkılan ve birçok yakınını kaybeden İrfan Bereket 2024 KPSS P121-3 puan türü olan Fen Bilimleri alanında 95 puan alarak Türkiye ikincisi oldu

Yakınlarını depremde kaybeden ve birçok psikolojik bunalım yaşayan Bereket KPSS P121-3 alan sınavında Türkiye ikinciliğini elde ederek ailesini gururlandırdı.

2024 KPSS Fen Bilimleri alanında Türkiye ikinciliği başarısı elde etti.

 “Sınava 8 ayda dershanesiz hazırlandım”

Deprem gibi büyük bir olumsuzluğu yaşamasına rağmen KPSS'deki başarısının düzenli soru çözmeye borçlu olduğunu söyleyen İrfan Bereket, “Bu süreçte ders çalışma yeri bulmakta epey zorlandım her gün 6 km yol yürüdüm, sınava Dershaneye gitmeden kendi imkanlarımla hazırlandım, 5 farklı kaynaktan soru çözümü kitapları bitirdim. Sınava YKS soru bankalarıyla hazırlandım ve her gün kronometre tutarak sınavda süre problemi yaşamamak için çok fazla deneme çözdüm, bu süreçte bana güvenen benim yanımda olan Anne ve Babama sonsuz teşekkür ederim ”dedi.

Mersin Üniversitesi Fen Bilimleri Öğretmenliğinden bu yıl mezun olduğunu belirten Bereket, 'Depremin olumsuz psikolojisine rağmen pes etmedim, depremin açtığı yaraları atlamam kolay olmadı ama sınavda başarılı olmak için zorluklarla mücadele ettim, bahane üretmedim, sınava hazırlık sürecinde öğretmenlerimin de desteği beni daha çok motive etti  ifadelerini kullandı.

“Kaynak olarak YKS soru bankalarından faydalandım”

2024 KPSS 121-3 Fen Bilimleri alanın Türkiye ikincisi olan Bereket kaynak olarak YKS soru bankalarından ve geçmiş yıllara ait KPSS ve ÖABT sorularını çözerek hazırlandığını belirtti.

“Sınav sonucumu öğrenince göz yaşlarımı tutamadım”

Elde ettiği başarıyla anne ve babasının döktüğü gurur gözyaşlarının kendisini derinden etkilediğini ifade eden Bereket başarıya giden yol haritasını şöyle anlattı:

'Depremzede bir aday olmanın çalışmalarım üzerinde negatif etkileri olduğu gibi pozitif etkileri de oldu. Deprem sonrası üzüntü ve stres kimi zamanlar çalışmalarımı olumsuz etkiliyor ve ara vermem gerekiyordu. Fakat deprem sonrasında babamın ve annemin kendilerinden ödün vererek sadece ben ve kardeşlerim için çabalaması beni oldukça hırslandırdı. Ailem bizler için kendini bu kadar hırpalarken benim de onlar için çabalamam, onları ödüllendirmem, mutlu etmem gerekiyordu. Her sabah çalışmaya giderken kendi kendime ailemi mutlu edeceğime dair söz veriyordum. Motivasyonumu sağlayan bir diğer etken de kronometre ile çalışıp her gün bir önceki günden fazla çalışma isteğiydi. Sonuçlar açıklandığında babam ve annem duygulanıp ağlamaya başladılar. O anki tarif edilemez mutluluk ile ben de ağlamaya başladım. İfadelerini kullandı.

'Depremzede İrfan'ın hedefi memleketinde öğretmen olmak'

Mersin Üniversitesi Fen Bilimleri Öğretmenliği bölümünden bu yıl mezun olan İrfan Bereket kariyer planına ilişkin: 'KPSS'ye hazırlandığım 8 aylık süreçte hedefinin hep öğretmenlik oldu, hayalim ve isteğim memleketim olan Antakya'da öğretmen olarak görev yapmak istiyorum, deprem memleketimde büyük hasara yol açsa da ben doğduğum büyüdüğüm topraklardan ayrılmak istemiyorum. Ekmeğini yediğim, suyunu içtiğim Hatay’ımdan ayrılmak istemiyorum inşallah buraya atanırım' diyerek sözlerini noktaladı.

ÖSYM’nin düzenlemiş olduğu 2024 Kamu Personel Seçme Sınavı Ön Lisans Sınavı (2024-KPSS) giriş belgeleri erişime açık hale getirildi. Öte yandan ÖSYM, KPSS sonuçlarının açıklandığını duyurdu.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanlığı’ndan yapılan açıklamaya göre Ön Lisans sınavının giriş belgeleri erişime açık hale getirildi.

ÖSYM’nin tam açıklaması, “1 Eylül 2024 tarihinde uygulanacak olan 2024 Kamu Personel Seçme Sınavı Ön Lisans Sınavı’na (2024-KPSS Ön Lisans) katılacak adayların, sınava girecekleri bina/salonlara atanma işlemleri tamamlanmıştır.

Adaylar, sınava girecekleri yer bilgisini gösteren Sınava Giriş Belgesi’ni, 22 Ağustos 2024 tarihinde saat 15.15’ten itibaren ÖSYM’nin https://ais.osym.gov.tr adresinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle edinebilecektir.

1 Eylül 2024 tarihinde uygulanacak olan 2024-KPSS Ön Lisans Sınavı için adaylar, saat 10.00’dan sonra sınav binalarına alınmayacaktır.

Adaylara ve kamuoyuna saygıyla duyurulur”

SONUÇLAR AÇIKLANDI

ÖSYM, KPSS sınav sonuçlarının açıklandığını duyurdu. Vatandaşlar, https://ais.osym.gov.tr üzerinden sonuçlarını kontrol edebilirler.

ÖSYM’nin düzenlemiş olduğu 2024 Kamu Personel Seçme Sınavı Ön Lisans Sınavı (2024-KPSS) giriş belgeleri erişime açık hale getirildi. Öte yandan ÖSYM, KPSS sonuçlarının açıklandığını duyurdu.

Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) Başkanlığı’ndan yapılan açıklamaya göre Ön Lisans sınavının giriş belgeleri erişime açık hale getirildi.

ÖSYM’nin tam açıklaması, “1 Eylül 2024 tarihinde uygulanacak olan 2024 Kamu Personel Seçme Sınavı Ön Lisans Sınavı’na (2024-KPSS Ön Lisans) katılacak adayların, sınava girecekleri bina/salonlara atanma işlemleri tamamlanmıştır.

Adaylar, sınava girecekleri yer bilgisini gösteren Sınava Giriş Belgesi’ni, 22 Ağustos 2024 tarihinde saat 15.15’ten itibaren ÖSYM’nin https://ais.osym.gov.tr adresinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle edinebilecektir.

1 Eylül 2024 tarihinde uygulanacak olan 2024-KPSS Ön Lisans Sınavı için adaylar, saat 10.00’dan sonra sınav binalarına alınmayacaktır.

Adaylara ve kamuoyuna saygıyla duyurulur”

SONUÇLAR AÇIKLANDI

ÖSYM, KPSS sınav sonuçlarının açıklandığını duyurdu. Vatandaşlar, https://ais.osym.gov.tr üzerinden sonuçlarını kontrol edebilirler.

Öğrenciler, GSB yurt başvurularını 24 Ağustos Cumartesi günü saat 23.59'a kadar e-Devlet üzerinden yapabilecek.

Başvurular 12 farklı kurum ve kuruluşla koordineli olarak değerlendirilecek

Başvuru sırasında öğrencilerden sosyal ve ekonomik durumlarına ilişkin beyanları alınacak. Başvuru süreci tamamlandıktan sonra 12 farklı kamu kurum ve kuruluşuyla koordineli biçimde öğrencilerin beyanları değerlendirilecek ve başvurular sonuçlandırılacak.

Yerleştirme sürecinde ailenin gelir ve sosyal durumu ile başarı kriterleri baz alınarak öğrencinin durumu tespit edilecek.

Başvuru beyanlarının doğruluğu, Yükseköğretim Kurulu, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi, Spor Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Aile ve Sosyal Hizmetler, Sağlık, Adalet ve Milli Eğitim Bakanlıkları ile Gelir İdaresi Başkanlığı, Sosyal Güvenlik Kurumu, Tapu ve Kadastro Genel Müdürlüğü, Nüfus ve Vatandaşlık İşleri Genel Müdürlüğü ile Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı'nca inceleyecek.

ÖSYM'den yapılan açıklamaya göre, 2024-YKS sonuçlarına göre adaylardan alınan tercihler doğrultusunda, 2024-YKS yükseköğretim programlarına merkezi yerleştirme işlemleri tamamlandı.

Adaylar, yerleştirme sonuçlarını T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle ÖSYM'nin https://sonuc.osym.gov.tr internet adresinden öğrenebilecek. Ayrıca adaylara Yerleştirme Sonuç Belgesi basılmayacak ve adayların adreslerine gönderilmeyecek.

2024-YKS sonuçlarına göre bir programa kayıt hakkı kazanan adayların kayıt işlemleri 19 Ağustos-23 Ağustos, elektronik kayıtlar ise 19 Ağustos-21 Ağustos arasında yapılabilecek.

Kayıt için adayların yerleştirildikleri yükseköğretim programının bağlı bulunduğu üniversiteye, belirtilen süre içerisinde başvurmaları gerekiyor. Elektronik kayıt yapan adaylar ise üniversiteleri tarafından duyurulan belgelere ve tarihe göre işlem yapacak.

Devlet üniversitelerinde kontenjanın yüzde 98,8'i doldu

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, sosyal medya hesabından yaptığı açıklamada, YKS yerleştirme sonuçlarının hayırlı olmasını dileyerek, devlet üniversitelerinde toplam kontenjan'ın yüzde 98,8'inin, önlisans kontenjanlarının ise yüzde 100'ünün dolduğunu bildirdi.

Özar, açıklamasında şunları kaydetti;

Sevgili adaylarımız, 2024 YKS yerleştirme sonuçları belli oldu. ÖSYM'nin https://sonuc.osym.gov.tr internet adresinden öğrenebilirsiniz. Tüm gençlerimizi tebrik eder, sonuçların hayırlı olmasını dilerim.

Devlet üniversitelerinde toplam kontenjanın yüzde 98,8’i, önlisans kontenjanlarının yüzde 100'ü doldu. Yeni açtığımız "Yapay Zeka" ve "Bilişim" programlarının devlet üniversitelerindeki kontenjanlarının tamamına yerleşildi, tek bir boş kontenjan bile kalmadı. Henüz ek yerleştirme süreci başlamadan kontenjanlarımızın neredeyse tamamının dolmuş olması Türkiye’de yükseköğretime genç neslin erişebilir olduğunu gösteriyor.

Kontenjanlar konusunda geçmiş yıllara ait adayların tercih, yerleşme ve kayıt verilerinin dikkatli bir incelemesine ve özel/kamu sektör temsilcilerinin beklentilerinin ve raporlarının tahliline dayalı projeksiyonlar ürettiğimizi vurgulamalıyım.

Üniversite kayıtları 19-23 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek

ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, sosyal medya hesabından yaptığı açıklamada, şunları kaydetti:

"Kıymetli adaylar, 2024-YKS yerleştirme sonuçları açıklandı. Sonuçların sizler, aileleriniz ve ülkemiz için hayırlı olmasını diliyorum. Üniversite kayıtları 19-23 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Kayıt süreçleriyle ilgili açıklamaları dikkatle takip edin. Üniversite yılları hızlı geçer, bu süreci planlı ve nitelikli şekilde sürdürün. Sizler geleceğimizsiniz. Üniversite eğitimlerinizi en verimli şekilde tamamlayacağınıza inancım tamdır. 'Yeniden Büyük Türkiye' sizlerin omuzlarında yükselecek."

Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi (ASBÜ) Rektörü Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, Türkiye'nin ilk Sosyokent'ini ASBÜ'de kurduklarını ve bu merkezin öğrencilere yenilikçi fikirlerini endüstriyel projelere dönüştürme fırsatı sunduğunu ifade etti.

YKS Tercih Döneminde ASBÜ'nün Avantajları

YKS tercih döneminde öğrencilerin neden ASBÜ'yü seçmeleri gerektiğini açıklayan Rektör Arıcan, Sosyokent'in sunduğu ayrıcalıklara dikkat çekti. Sosyokent'in, öğrencilere yenilikçi ve girişimci fikirlerini AR-GE çalışmalarına dönüştürme imkanı sağladığını vurgulayan Arıcan, öğrencilerin bu merkezde staj yaparak bilim ve akademiyle daha yakından ilişki kurduklarını belirtti.

Kreatif Endüstrilerle İç İçe Bir Eğitim

Sosyokent'in eğitim ve staj imkanlarının yanı sıra, kreatif endüstrilerle de bağlantılı faaliyetler yürüttüğünü söyleyen Arıcan, bu modelin Türkiye’nin geleceğinde önemli bir rol oynayacağını ifade etti. Rektör Arıcan, sosyal bilimlerdeki girişimci ve yenilikçi fikirlerin yazıya, senaryoya ve kreatif yazarlığa dönüştürülmesinin önemine dikkat çekerek, Sosyokent modelini bu doğrultuda geliştirmeye çalıştıklarını belirtti.

Uluslararası Eğitim Faaliyetleri

Bu yenilikçi modelin iki yıl önce hayata geçirildiğini belirten Arıcan, geçtiğimiz ay TİKA desteğiyle Azerbaycan Bakü'de ilk eğitimlerin verildiğini ekledi.

Proje kapsamında 21/03/2024-08/04/2024 tarihleri arası Almanya Berlin’de Eyyüb Sinan Özdemir, Hamza Kaşgarlı, Elif Yemez, Ömer Sudeys Çevik, Serhat Turan isimli öğrenciler Yiyecek İçecek Hizmetleri alanında, Taylan Çimen, Buse Balkan, Zafer Türköz, Nazlı Irmak Sarıkaya, Havanur Takuci isimli öğrenciler Güzellik ve Saç Bakım Hizmetleri alanında, Sena Yıldız ASLAN, Seher DURMAZ, Berra Dokuyucu, Sebila Turğut, Ayşe Nur İlhan isimli öğrenciler ise Moda Tasarım Teknolojisi Alanında ilgili işletmelerde 15 öğrenci staj faaliyetinde bulunmuştur. Okul öğretmenlerinden Dr. Sinan Girgin, Meltem Temur ve Sevgi Ömür Aça öğrencilere refakat etti.

Mesleki, kültürel ve dil eğitimlerini tamamlayan öğrenciler sunulan imkândan çok memnun olduklarını aktardılar.

Okul Müdürü Mustafa Küçükaraba projeyle ilgili olarak;  ‘’Proje ile öğrencilere; farklı kültürleri tanıyarak sosyalleşme, eğitimlerine ve geleceklerine dair bir plan oluşturabilme, evrensel ve insanî değerlere sahip, milli ve manevi değerlerine bağlı, çevreye saygılı, bilgi ve özgüven sahibi, etkin, girişimci, toplumsal aidiyet duygusu yüksek, toplumsal hayata aktif katılan, temel hak ve hürriyetlerini etkin bir biçimde kullanan ve uluslararası alanda akranlarıyla rekabet edebilecek seviyede bireyler olarak kendi potansiyellerini tam anlamıyla gerçekleştirebilecekleri imkân ve zemini sağlamak, yabancı dil yeterliliklerini geliştirmek, kişisel gelişimlerine olumlu katkılar yapmak’’ gibi amaçlarının olduğunu belirtti.

"9 Haziran Pazar saat 10.15'te yapılacak ikinci oturum olan AYT'ye 1 milyon 983 bin 766 aday, aynı gün saat 15.45'te gerçekleşecek üçüncü ve son oturum olan YDT'ye ise İngilizceden 218 bin 316, Arapçadan 5 bin 717, Almancadan 2 bin 849, Fransızcadan 1172, Rusçadan 760 kişi olmak üzere toplam 228 bin 814 aday katılacak."

50 Yaş ve Üzeri 26 bin 331 Aday Başvuruda Bulundu

Ersoy, 2024-YKS'ye başvuran adayların 1 milyon 580 bin 984'ünün kadın, 1 milyon 455 bin 961'inin erkek olduğunu belirterek, "En genç aday 15, en yaşlı aday 85 yaşında. Sınava başvuranlar, 17-23 yaş arasında yoğunlaşmış durumda, 50 yaş ve üzeri 26 bin 331 aday başvurusu bulunuyor. 34 yaş üstü kadın aday sayısı ise 118 bin 923 olmuştur." İfadelerine yer verdi.

"Adayların 974 bin 521'i Anadolu lisesi, 717 bin 732'si meslek lisesi, 570 bin 415'i açık öğretim lisesi, 232 bin 967'si imam hatip lisesi, 96 bin 524'ü fen lisesi, 10 bin 795'i sosyal bilimler lisesi, 10 bin 647'si spor ve güzel sanatlar liselerinden.

Lise son sınıfta olan aday sayısı 1 milyon 93 bin 697, lise mezunu olup bir yükseköğretim programına yerleşmemiş aday sayısı 1 milyon 184 bin 189. Bir yükseköğretim programına yerleşmiş kayıtlı aday sayısı 316 bin 260, bir ortaöğretim kurumunun son sınıfında beklemeli olan aday sayısı 12 bin 652, bir yükseköğretim programına yerleşmiş fakat kayıt olmayan aday sayısı 58 bin 455, bir yükseköğretim programından mezun olan aday sayısı 293 bin 925, yükseköğretim kurumundan kaydı silinen ve sınava başvuran aday sayısı da 77 bin 767'dir."

Gazi, şehit ve gazilerin eş ve çocuklarından sınav ücreti başvuru hizmet ücreti ve yerleştirme ücreti alınmadı

Sınavlara başvuran gaziler ile şehit ve gazilerin eş ve çocuklarından sınav ücreti, başvuru hizmet ücreti ve yerleştirme ücreti alınmadığını hatırlatan Ersoy, "Bu kapsamda 2024-YKS'ye başvuran 15 bin 821 aday sınav ücretinden muaf tutuldu." bilgisini paylaştı.

Engelli adaylar ile ilgili de bilgi veren Ersoy, TYT 'ye toplam 12 bin 691, AYT'ye 8 bin 171, YDT'ye ise 988 engelli adayın katılacağını bildirdi.

Ersoy, engelli adayların hiçbir olumsuzluk yaşamaması, engel durumlarının kendilerine dezavantaj olarak dönmemesi için hassasiyetle çalıştıklarını vurgulayarak, "Emeklerinin, gayretlerinin karşılığını alabilecekleri ortamı sağlamak temel arzumuzdur." değerlendirmesini yaptı.

İlk kez Başvuranların sayısı: 1 milyon 404 bin Aday

Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, "Adayların 1 milyon 404 bin 156'sı sınava ilk kez başvuru yaparken, 798 bin 409 adayın ikinci başvurusu, 442 bin 64 adayın üçüncü başvurusu, 219 bin 390 adayın dördüncü başvurusu, 172 bin 926 aday ise beş ve daha fazla başvuru yapmış durumda." ifadesini kullandı.

2024-YKS'de geç başvurunun da sona ermesiyle başvuru sürecinin tamamlandığını belirten Ersoy, şunları kaydetti:

"Sürecin en sağlıklı şekilde işlemesi için tüm aşamalarda gerekli çalışmaları titizlikle yapıyor, önlemleri alıyoruz. İlgili kurumlarla iş birliğini sürdürüyoruz. Emeklerini emanetimiz olarak gördüğümüz adaylarımızın en uygun ortamda sınava girmesi için çabalıyoruz. Sınava katılacak adaylara şimdiden başarılar diliyorum."

 Ankara Valiliği, ASBÜ ve TYB ortaklığında düzenlenen “Bilge Yazarlar Projesi” dersliklerini ziyaret eden Vali Şahin ve beraberindekiler Rektör Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan’dan bilgiler aldı ve kursiyerlerle görüştü. Dersliklerin gezilmesi sonrasından Ankara Valiliği heyeti ASBÜ Berceste Öğrenci Topluluğu’nun sanatsal faaliyetlerini gerçekleştirdiği atölyeleri gezdi ve Ebru Atölyesi’ndeki eserler Rektör Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan tarafından ziyaretçilere tanıtıldı. Tanıtım sonrası hatıra fotoğrafının çekilmesinin ardından ziyaret sona erdi.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın imzası ile yayımlanan atama kararlarına göre, Antalya Belek Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Mehmet Yazıcı; Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Rektörlüğüne, Prof. Dr. İsmail Boz; İstanbul Esenyurt Üniversitesi Rektörlüğüne, Prof. Dr. Selman Öğüt ve İstanbul Okan Üniversitesi Rektürlüğüne Prof. Dr. Güliz Muğan atandı. Atama kararları Yükseköğretim Kanunun 13'üncü maddesi ile 3 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesinin 2'inci, 3'üncü ve 7'inci maddeleri gereğince yapıldı. 

Getirilen rektörlerden Selman Öğüt gündem oldu

Selman Öğüt "Mustafa Kemal Atatürk şu anda olsa, bu devirde yaşasa Recep Tayyip Erdoğan'ı desteklerdi," "Kemailzm virüstür" söylemlerinde bulunmuştu. Aynı zamanda siyasete olan ilgisi ve söylemleriylede kamuoyunda dikkat çekmişti.  

Bu atamaların ardından yeni rektör atamaları dört gözle bekleniyor

ARICAN: YENİ BİR EĞİTİM MODELİ YÜKSEK ÖĞRETİMDE BENİMSENMELİ

Kazakistan ziyareti kapsamında 14 Eylül tarihinde Hoca Ahmet Yesevi Üniversitesi bünyesinde düzenlenen “Yükseköğretimin Geleceği ve Geleceğin Yükseköğretimi” Paneline katılan Rektör Arıcan konuşmasında bilginin anlamının değiştiğini, yeni süreçte yükseköğretimin teoriyi pratiğe dönüştürme anlamı taşıdığını belirterek, kişiselleştirilmiş, herkesin kabiliyetini dikkate alan yeni bir eğitim modelinin yükseköğretimde benimsenmesi gerektiğini vurguladı. Konuşmasında yükseköğretimde artık temel alınması gereken felsefenin hayat boyu öğrenme olması gerektiğini vurgulayan Rektör Arıcan, sürekli değişen dünyada bilginin daha adil ve insanlığın faydasına kullanılmasının önemine dikkat çekti.

Panel programı sonrasında Rektör Arıcan, Hoca Ahmet Yesevi Üniversitesi Rektör V. Prof. Dr. Peyami Battal'ı makamında ziyaret etti. Ziyarette Hoca Ahmet Yesevi Üniversitesi ile Üniversitemiz İlahiyat Fakülteleri arasında Çift Diploma Anlaşması ve Erasmus Anlaşmaları imzalandı.

KAZAKİSTAN CUMHURİYETİ İLİMLER AKADEMİSİ VE ASBÜ ARASINDA PROTOKOL

Rektör Arıcan’ın Kazakistan ziyareti kapsamında ASBÜ ile Kazakistan Cumhuriyeti İlimler Akademisi arasında eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında iş birliği protokolü imzalandı.

İki üniversite arasında bölge araştırmaları, toplumsal araştırmalar ve inovasyon, toplumsal kalkınma, denetim ve risk yönetimi, göç araştırmaları, kültür ve medeniyet araştırmaları, saha araştırmaları, sözlü tarih araştırmaları, rekabet ve regülasyon araştırmaları, kent, çevre ve yerel yönetim araştırmaları ve dil eğitimi uygulama ve araştırmaları alanlarında ortak proje ve faaliyetler yürütülmesi adına imzalanan protokolü ASBÜ adına Rektör Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, Kazakistan İlimler Akademisi adına da Başkan Prof. Dr. Kunsulu Zakarya imzaladılar.

ASBÜ İLE AL FARABİ KAZAK MİLLİ ÜNİVERSİTESİ ARASINDA İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLÜ İMZALANDI

Rektör Arıcan’ın Kazakistan ziyareti kapsamında ASBÜ ile Al Farabi Kazak Milli Üniversitesi arasında eğitim-öğretim ve kültürel alanlarda ve öğrenci ve öğretim elemanı değişimi alanlarında iş birliği protokolü imzalandı. Protokolü ASBÜ adına Rektör Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, Al Farabi Kazak Milli Üniversitesi adına da Rektör Prof. Dr. Canseyit Tüymebayev imzaladılar.

İmzalanan protokolle ASBÜ’nün yenilikçi kadrosu ve Al Farabi Kazak Milli Üniversitesi iş birliğinde göç, dijitalleşme ve hukuk alanlarında iki üniversitenin ortaklaşa projeler geliştirmesi kararlaştırıldı. Ayrıca görüşmede Al Farabi Kazak Milli Üniversitesi, ASBÜ, TYB ve Avrasya Araştırma Enstitüsü iş birliğinde bir bilgi şöleni düzenlenmesi ve Türkoloji alanında ortak çalışmalar yapılması kararlaştırıldı.

Protokol imza töreni sonrasında Rektör Arıcan ve beraberindeki heyet, Al Farabi Kazak Milli Üniversitesini ve Müzesini ziyaret ettiler. Ziyarette Al Farabi Üniversitesi yetkilileri Rektör Arıcan ve beraberindeki heyete eşlik ederek, üniversite ve müze hakkında bilgilendirme yaptılar.

ASBÜ İLE KAZAKİSTAN YAZARLAR BİRLİĞİ ARASINDA İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLÜ İMZALANDI

Rektör Arıcan Kazakistan ziyareti kapsamında Kazakistan Yazarlar Birliği Başkanı Mereke Kulkenov’u ziyaret etti. Ziyarette ASBÜ ile Kazakistan Yazarlar Birliği arasında eğitim ve kültürel alanlarda iş birliği protokolü imzalandı. İki kurum ortaklığında eğitim programı, seminerler ve akademik etkinlikler düzenlenmesi ile öğrenci ve öğretim elemanı değişimi alanlarında iş birliğini içeren protokolü ASBÜ adına Rektör Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, Kazakistan Yazarlar Birliği adına da Başkan Mereke Kulkenov imzaladılar.

Protokol imza töreninde Rektör Arıcan; Ankara Valiliği, Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi ve Türkiye Yazarlar Birliği ortaklığında yürütülen Bilge Yazarlar Projesi’nin bu yıl üçüncüsünün faaliyete geçirileceğini belirterek, Kazakistan Yazarlar Birliği ile imzalanan iş birliği protokolünün de iki kurum ortaklığında yürütülecek ortak çalışmalar ve faaliyetler adına önem taşıdığını belirtti. 

Rektör Arıcan Ahmet Yesevi Üniversitesi’nde "Gelenek ve Modernlik Arasında Türk Gençliği ve Geleceği" Semineri Verdi

Rektör Arıcan Kazakistan ziyareti kapsamında 15 Eylül Cuma günü Ahmet Yesevi Üniversitesi ERI Seminerleri kapsamında Avrasya Araştırma Enstitüsü’nde düzenlenen "Gelenek ve Modernlik Arasında Türk Gençliği ve Geleceği" seminerinde konuşmacı olarak yer aldı.  

ASBÜ İLE ALMATI İŞLETME ÜNİVERSİTESİ ARASINDA İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLÜ İMZALANDI

Rektör Arıcan’ın Kazakistan ziyaretinde ASBÜ ile Almatı İşletme Üniversitesi arasında eğitim ve kültürel alanlarda iş birliği protokolü imzalandı. İki üniversitenin eğitim ve araştırma alanlarında ortak çalışmalar geliştirmesi ve öğrenci ve öğretim elemanı değişimi alanlarında iş birliğini içeren protokolü ASBÜ adına Rektör Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, Almatı İşletme Üniversitesi adına da Global Ortaklıklardan Sorumlu Rektör Yardımcısı Dr. Aigerim Kaumenova imzaladılar.

Protokol imza töreninde Rektör Arıcan, ASBÜ’de üniversitenin araştırma faaliyetlerine katkı sunan üç farklı enstitümüz bulunduğunu, bunların yanı sıra yeni kurulan Sosyal Araştırmalar ve Yenilik Enstitüsü’nde de sosyal araştırmalar, yenilik, göç ve dijitalleşme konularında araştırmalar geliştirilmesinin hedeflendiğini belirtti. Konuşmasında Türkiye’nin ilk Sosyokent’inin de ASBÜ’de bulunduğuna dikkat çeken Rektör Arıcan, üniversitemizin uluslararasılaşmaya özellikle önem verdiğini, KKTC’de de bir kampüsümüz olduğunu da belirterek burada yeni faaliyete geçen Girişimcilik ve Uluslararası Lojistik bölümleri hakkında bilgilendirme yaptı. Almatı İşletme Üniversitesi Rektör Yardımcısı Dr. Aigerim Kaumenova da üniversitelerinin işletme odaklı bir üniversite olduğunu, felsefe ve sosyal bilimler alanlarında da eğitim verildiğini ve ASBÜ ile imzalanan iş birliği protokolünün kendileri için de önemli olduğunu vurguladı.

Protokol imza töreni sonrasında Rektör Arıcan ve beraberindeki heyet, üniversite yetkilileriyle birlikte Almatı İşletme Üniversitesi yerleşkesini ve dijital müzelerini ziyaret ettiler.

Rektör Arıcan Kazakistan ziyaretinde Türkiye Almati Başkonsolosu Evren Müderrisoğlu’nu Ziyaret Etti

Rektör Arıcan, Kazakistan ziyareti kapsamında Türkiye Almati Başkonsolosu Evren Müderrisoğlu’nu ziyaret ederek, yeni görevi dolayısıyla hayırlı olsun dileklerini iletti.
Ziyarette Rektör Arıcan, Türkiye Almati Başkonsolosu Müderrisoğlu’na ASBÜ hakkında bilgilendirme yaptı. Görüşmede, ASBÜ’de Kazakistan ortaklığında yürütülebilecek projeler değerlendirildi.

ASBÜ İLE HOCA AHMET YESEVİ ÜNİVERSİTESİ ARASINDA İŞ BİRLİĞİ PROTOKOLÜ İMZALANDI

ASBÜ Bölge Çalışmaları Enstitüsü ile Hoca Ahmet Yesevi Üniversitesi Avrasya Araştırma Enstitüsü arasında eğitim ve kültürel alanlarda iş birliği protokolü imzalandı. İki üniversitenin enstitüleri arasında öğrenci ve öğretim elemanı değişimi, eğitim, araştırma ve akademik etkinliklerde ikili iş birliğini içeren protokolü Üniversitemiz Bölge Çalışmaları Enstitüsü adına ASBÜ Rektörü Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan, Hoca Ahmet Yesevi Üniversitesi Avrasya Araştırma Enstitüsü adına da Enstitü Müdürü Dr. Suat Beylur imzaladılar.

REKTÖR ARICAN TÜRKSOY KAZAKİSTAN YAZARLAR BİRLİĞİ BAŞKANINI ZİYARET ETTİ

ASBÜ Rektörü Prof. Dr. Musa Kazım Arıcan TÜRKSOY Kazakistan Yazarlar Birliği Başkanı Ulugbek Esdaulet’i ziyaret etti.  Ziyarette Sezai Karakoç, Rasim Özdenören, Cemil Meriç gibi Türkiye’nin ünlü yazarlarının Kazakistan’da yeterince tanınmadığı görüşülerek, Türk yazarların kitaplarının Kazakça diline çevrilmesine karar verildi. Ayrıca Mehmet Akif Ersoy’un doğumunun 150. yıl dönümü nedeniyle yapılması planlanan anma programına ilişkin görüş alışverişinde bulunuldu.

Resmi Gazete'de yayımlanan atama kararlarına göre, Adıyaman Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Mehmet Kelleş, Aksaray Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Alpay Arıbaş, Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Kenan Ahmet Türkdoğan, Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Mehmet Naci Bostancı, Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Ahmet Hakkı Turabi, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Ali Cengiz Köseoğlu, Giresun Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Yılmaz Can, Hitit Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Ali Osman Öztürk, İstanbul Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Osman Bülent Zülfikar, Karabük Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Fatih Kırışık, Kastamonu Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Ahmet Hamdi Topal, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Mustafa Kasım Karahocagil, Koç Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Metin Sitti, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Süleyman Kızıltoprak, Manisa Celal Bayar Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Rana Kibar, Ordu Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Orhan Baş, Sağlık Bilimleri Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Kemalettin Aydın, Sinop Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Şakir Taşdemir, Süleyman Demirel Üniversitesi Rektörlüğüne Prof. Dr. Mehmet Saltan, Yozgat Bozok Üniversitesi Rektörlüğüne ise Prof. Dr. Evren Yaşar atandı.

Cumhurbaşkanı Erdoğan, söz konusu atamaları 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 13'üncü maddesi ile 3 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi'nin 2'nci, 3'üncü ve 7'nci maddeleri gereğince yaptı.

MATEMATİK YÜZ GÜLDÜRDÜ!

2023 LGS Matematik bölümünün hızlı yorumlanabilen, ilk üç üniteye ait kazanımların yer aldığı ve görsellerle desteklenen sorulardan oluştuğu görüldü. MEB’in yayınladığı kazanımlara uygun olan sınavın görsel okuma, problem çözme, dikkat becerilerini de ölçer nitelikte olduğu gözlemlendi.

Öğrencilerin sorumlu olduğu tüm konuların yer aldığı, orta ve kolay düzeyde sorulardan oluşan Matematik bölümünde Veri Analizi, Basit Olayların Olma Olasılığı, Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler konularına ait sorular ayırt edici özellikteydi.

2023 LGS Matematik bölümü soruları gösteriyor ki okuduğunu anlayan, doğru yorumlayan, problem çözme becerisine sahip, kazanımları iyi kavramış ve zamanı iyi yöneten öğrenciler bu sınavda başarılı olacaktır.

TÜRKÇE DİKKATİ ÖLÇTÜ!

2023 LGS’nin Türkçe bölümü beklendiği üzere MEB’in yayımladığı örnek sorularla benzerlik gösterdi. Kitap okuma alışkanlığı olan ve okuduğunu doğru yorumlayan öğrencilerin çok zorlanmayacağı sınavda muhakeme, akıl yürütme becerisi yine ön plana çıktı. 

İlk dönem konuları arasında yer almasına rağmen Cümlenin Ögeleri konusuyla ilgili soru sorulmaması dikkat çekerken dil bilgisinde bazı soruların ezbere dayalı olması da öğrencileri zorlayacak noktalardandı. MEB’in grafik ve tablo sorularına beklendiği şekilde yer vermesi analitik düşünme becerisine sahip olmanın önemini bir kez daha hissettirdi!

FEN BİLİMLERİ TERLETTİ!

Gündelik hayatla ilişkilendirilen 2023 LGS Fen Bilimleri sorularının, MEB tarafından yayınlanan örnek sorularla benzer olduğu fakat geçmiş yıllardan farklı olarak tasarım sorularının da bulunduğu gözlemlendi. Genel olarak bakıldığında Basınç ile DNA ve Genetik kod ünitelerinden sorulan soruların belirleyici olduğu, şıkların çeldirici olduğu görüldü.

Görsellerle zenginleştirilen, analiz ve bilimsel düşünme yeteneğini ölçen, örnek olay yorumlatan soruların çokça yer aldığı Fen Bilimleri bölümü, öğrencilerin okuduğunu anlama ve yorum yapabilme becerilerini ölçtü. 

Geçmiş yıllara nazaran öğrencileri zorlayan soruların bulunduğu Fen Bilimleri bölümünün,  “Sorular çok kolaydı.” diye düşünen öğrenciler için sürpriz sonuçlar doğurabileceği ön görülmektedir.  

İNGİLİZCE TAM KARARINDA

2023 LGS Yabancı Dil (İngilizce) bölümünün okuduğunu anlamaya ve yorum yapmaya dayalı sorulardan oluştuğu, ilk döneme ait tüm ünitelere yer verildiği görüldü. 

Yönergelerinin açıklayıcı olduğu sınavda ağırlıklı olarak diyalog tamamlama, metin okuma ve yorumlamaya dayalı soru tipleri yer aldı. Olumlu soru köklerine daha fazla yer aldığı sınav, MEB kazanımlarına uygundu.

İngilizce sorularına genel olarak bakıldığında kapsam geçerliliği yüksek ve öğrencilerin düzeyine uygun nitelikte olduğu gözlemlendi. 

İNKILAP TARİHİ SORULARI YORMADI

2023 LGS T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük soruları, yıl boyunca MEB tarafından yayımlanan örnek sorular ve geçmiş yıllarda yöneltilen sorularla benzerlik gösterdi.  Öğrencileri çelişkiye düşürecek herhangi bir soruya rastlanmadı. Kapsam geçerliliği uygun olan bu sınavda her bir sorunun tek bir kazanımla örtüştüğü görüldü. Özenle hazırlanmış paragrafların olmasına rağmen güçlü çeldiricilerin olmaması ve doğru yanıta kolayca ulaşılabilmesi dikkat çekti. 

2023 LGS T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi için bilgisiyle yorum gücünü birleştirebilen öğrencilerin kolaylıkla yanıtlayabileceği bir sınav oldu.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DİKKAT İSTEDİ

2023 LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi bölümünde, soruların ağırlıklı olarak 1 ve 2. ünitelerden oluştuğu ve 3. üniteden ise sadece bir sorunun yer aldığı görüldü. 

Genel olarak kapsam geçerliliği yüksek, dikkat isteyen ve okuduğunu anlama yetisini ölçen sorulardan oluşan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi bölümünün ayırt edici sorusu ise Fitre konusuyla ilgiliydi.

Nesibe Aydın Eğitim Kurumları’nın güçlü Eğitim Kadrosu, zor bir sınav dönemini başarıyla tamamlayan ve dinlenmeyi fazlasıyla hak eden öğrencilerin, puanların açıklanmasının ardından başlayacak tercih döneminde, hedeflerini doğru belirleyerek karar vermeleri gerektiğinin altını çizdiler.

Bakan Özer, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda, "10 ilimizdeki öğrencilerimizin diğer illere nakilleri kapsamında 99 bin 853 öğrencimizin nakil işlemini gerçekleştirdik. Evlatlarımız, geleceğimizdir. Her imkan ve koşulda yanlarında olmaya devam edeceğiz." ifadelerini kullandı.

Paylaşımda, öğrencilerin nakillerinin yapıldığı bazı illere ilişkin bilgilere de yer verildi.

Buna göre, Ankara'ya 13 bin 110, Mersin'e 10 bin 272, Antalya'ya 9 bin 380, Konya'ya 6 bin 47, İstanbul'a 5 bin 898, İzmir'e 3 bin 831, Muğla'ya 3 bin 629, Aydın'a 3 bin 66, Kayseri'ye 2 bin 940, Bursa'ya 2 bin 598 öğrenci nakledildi.

"Deprem bölgesinde ikametgahı olan veya eğitim alan 627 bin civarında öğrenci bulunmaktadır. Türkiye’deki örgün öğrencilerin yüzde 15’i ya bölgede ikamet etmekte ya da bölgede eğitim almaktadır. Bu sayı ve oranlara bakıldığında yükseköğretim sistemimiz içinde bu afetten etkilenen öğrenci sayısının çok yüksek olduğunu dikkatlerinize sunmak isterim.

Bölgedeki 18 üniversitemizde 17 bini aşan öğretim elemanı ve 30 bini idari olmak üzere toplam 47 bin ayrıca üniversite personelimiz bulunmaktadır. Aileleriyle değerlendirildiğinde depremden doğrudan etkilenen illerimizdeki yükseköğretim içinde bulunan vatandaş sayımızın fevkalade yüksek olduğu dikkatlerden kaçmayacaktır.
"Kampüslerimizin çoğunda yıkılan bina olmadığı görüldü"

Depremin olduğu günden itibaren YÖK olarak tüm üniversite yönetimleriyle doğrudan temas ettik. Bu sayede bölgedeki elemanlarımız, öğrencilerimiz ve idari personelimizle ilgili veriler toplamaya başladık. Bakıldığında neredeyse bütün üniversitelerimiz depremde kayıp vermiştir. Bu bakımdan deprem bütün üniversitelerimizi etkilemiştir.

11 ilde yapılan ön incelemeler neticesinde kampüslerimizin çoğunda yıkılan bina olmadığı görüldü. Bununla birlikte az sayıda ağır hasarlı binamız mevcut. Bu dönemde kampüslerimiz önemli rol almışlardır.

"Bahar dönemi 20 Şubat'ta uzaktan eğitimle başlatılabilir"

Bütün çabamız eğitim öğretim alanında normalleşmenin en kısa sürede tamamlanması. Öğrencilerimizin eğitimlerini nitelikten ödün vermeden sürdürebilmeleri için 2022-2023 akademik yılı bahar dönemiyle sınırlı olmak kaydıyla bazı kararlar alınmıştır.

Bahar dönemi 20 Şubat'ta uzaktan eğitimle başlatılabilir, nisan başı itibarıyla yüz yüze eğitimin de olduğu hibrit seçeneği değerlendirilecek. Yükseköğretim kurumlarındaki uygulamalı programlarda öğrenciler bu eğitimlerini yüz yüze sürdürecek.
"Dondurulan kayıtlar azami öğrenim süresinden düşülmeyecek"

Depremden etkilenen öğrenciler uygulamalı programlarda birinci derece yakınlarının ikamet ettiği ildeki üniversitelerde özel öğrenci olabilecek.

Talep edenlerin bahar döneminde kayıtlarının dondurulması ve bu sürenin azami öğrenim süresinden düşülmemesine karar verildi."

Açıklamada, "Uzaktan öğretime ilişkin ayrıntılar, bu kapsamda alınacak tedbirler, tıp, diş hekimliği gibi sağlık programları ile staj ve işyeri eğitimi ve benzeri hususlar ayrıca değerlendirilip önümüzdeki günlerde kamuoyuyla paylaşılacaktır." ifadesine yer verildi

CUMHURBAŞKANI ERDOĞAN DİYARBAKIR'DA

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Diyarbakır'da Kayapınar Selahahattin Eyyübi Kent Meydanı Çadır Kenti ziyaretinde açıklamalarda bulunuyor.

Cumhurbaşkanı Erdoğan, Kahramanmaraş merkezli depremlere ilişkin, "Ülkemizin hafızasındaki en büyük felaket olan 1999 depreminden 3 kat daha büyük, 3 kat daha yıkıcıdır. Asrın felaketi olarak nitelenen bu deprem, neredeyse bin kilometrelik bir alanda hissedilmesine rağmen asıl 500 kilometrelik alanda yıkıma yol açmıştır." dedi.

KREDİ YURTLAR KURUMUNA BAĞLI YURTLAR DEPREMZEDELERE HİZMET VERECEK

Kredi yurtlar kurumuna bağlı bütün yurtları depremden etkilenen vatandaşlara tahsis edeceğiz. Bu yüzden Üniversitelerin yaz ayına kadar süren eğitiminin uzaktan eğitim yapılmasına karar verdik. 

Öğrenciler, 6 Şubat Pazartesi günü ikinci dönem için ders başı yapacak. Eğitim-öğretim yılı 16 Haziran'da sona erecek.

İkinci dönem ara tatili 17-20 Nisan tarihleri arasında

İkinci dönem ara tatili Ramazan Bayramı başlangıcı nedeniyle 3,5 gün sürecek. 17 Nisan'da başlayan ikinci ara tatil 20 Nisan'da sona erecek.

Ara tatilin ardından 2022-2023 eğitim öğretim yılı ikinci dönemi 16 Haziran 2023 Cuma sona erecek. 

Tatil için ek YHT seferleri kondu

Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı, yarıyıl tatili dolayısıyla artan talepleri karşılamak amacıyla Ankara-İstanbul, Ankara-Konya arasında ilave YHT seferlerinin konulduğunu açıkladı.

Söz konusu ek seferlerle toplam 7 bin 152 ilave yolcu kapasitesi sağlanacak.

Bu yıl yarıyıl tatilinin 23 Ocak-3 Şubat'ta olacağı anımsatılan açıklamada, TCDD Taşımacılık Genel Müdürlüğünün, yarıyıl tatili nedeniyle artan talepleri karşılamak amacıyla 21 ve 22 Ocak ile 3 ve 4 Şubat'ta Ankara-İstanbul ve Ankara-Konya arasında ek YHT seferleri koyduğu aktarıldı.

İlave seferler Ankara-İstanbul için, Ankara’dan saat 10.15’te, İstanbul’dan 17.10’da, Ankara-Konya için ise Ankara’dan saat 10.30’da, Konya’dan ise 13.10’da hareket edecek.

Toplam 16 ek seferin yapılacağı ifade edilen açıklamada, konvansiyonel hatlarda da gelen talep doğrultusunda kapasite artışı sağlanacağı vurgulandı.

Açıklamada, "Sayın Bakanımızın böyle bir ifadesi olmamıştır. Öğretmen atamasına ilişkin çalışmalar tamamlandığında kamuoyuyla paylaşılacaktır." değerlendirmesinde bulunuldu.

Pedagojik formasyon eğitimlerini, lisans eğitimi boyunca birer seçmeli ders olarak formüle etmek istiyoruz"

Prof. Dr. Özvar, AA muhabirine yaptığı açıklamada, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın Şanlıurfa Gençlik Buluşması'nda öğrencilere pedagojik formasyon eğitimi konusunda bir müjde verdiğini hatırlattı.

Eğitim fakülteleri dışında öğretmenlik hakkı veren bölümlerden mezun olan öğrencilerin pedagojik formasyon eğitimi almaları gerektiğini dile getiren Özvar, bu eğitimlerin geçmişte özellikle fen-edebiyat fakültelerinde lisans eğitimi sırasında alınabildiğini aktardı.

Bu konudaki yeni çalışmalara YÖK bünyesinde başladıklarını bildiren Özvar, Milli Eğitim Bakanlığının ilgili genel müdürlükleri, Talim ve Terbiye Kurulu ve diğer paydaşlar ile bu konuyu kapsamlı şekilde değerlendireceklerini söyledi.

Özvar, pedagojik formasyon eğitimlerini mezuniyetten ziyade lisans öğrenimi sırasında yapmayı planladıklarını belirterek, "Eğitim fakültesinde okumayan fakat bölümleri öğretmenlik yapma imkanı veren programlardaki öğrencilerimiz, artık pedagojik formasyon eğitimini öğrenciyken mezun olmadan almaya başlayabilecek. Pedagojik formasyon eğitimlerini, lisans eğitimi boyunca birer seçmeli ders olarak formüle etmek istiyoruz." ifadesini kullandı.

Konuya ilişkin teknik ayrıntılar bulunduğuna dikkati çeken Özvar, şunları kaydetti:

"Pedagojik formasyon eğitimi 60 kredi dolayında ciddi bir ders saati anlamına geliyor. Bu dersler gerek teorik gerekse uygulamalı dersleri içeriyor. Bu da ciddi bir çalışmayı gerektiren bir süreç. Biz inşallah bu süreci öğrencilerimiz mağdur olmadan yürüteceğiz. Aynı zamanda bu programın, üniversitelerimizde eğitim öğretim kalitesinden ödün vermeyecek şekilde öğrencilerimizin en iyi yetiştirilebilecekleri bir formatta yürütülmesini istiyoruz.

Öğrenciyken mezun olmadan alınabilecek pedagojik formasyon eğitimlerini en kısa zamanda başlatacağız. Öğrencilerimizin hangi sınıfta olurlarsa olsunlar pedagojik formasyon eğitimine bir şekilde başlayabilmelerini istiyoruz. Bu konuda teknik ayrıntılar var. Bunların her birini masaya yatırdık, şu anda onları birlikte değerlendiriyoruz."

Özvar, lisans eğitimleri sırasında diğer dersler gibi formasyon derslerinin de alınabileceğini, mezun olup bu eğitimi almamış öğrenciler için de ayrı formüller üzerinde durduklarını vurguladı.

- "Öğrenciler sene kaybı yaşamayacak"

Konuya ilişkin üniversite rektörlükleri, eğitim fakülteleri ile temaslarının devam ettiğini anlatan Özvar, "İnşallah Cumhurbaşkanımızın ifade ettiği şekliyle öğrencilerimiz eğitim öğretimleri devam ederken bu pedagojik formasyon eğitimini tamamlayacaklar. Dolayısıyla öğrencilerimiz, sene kaybı yaşamadan öğrencilik yıllarında bu eğitimleri alabilecekler. En kısa zamanda ayrıntıları kamuoyuyla paylaşacağız." diye konuştu.

YÖK Başkanı Prof. Dr. Özvar, sistemi bütün üniversiteleri içine alacak şekilde genişleteceklerine işaret ederek, "Bütün üniversitelerimiz formasyon eğitimi konusunda gerekli çalışmaları başlatacaklar. Biz mevzuat altyapısını hazırlayacağız. İlgili paydaşlarımızın görüşünü alarak genel çerçeveyi belirleyip üniversitelerimizle bu konuyu paylaşacağız." şeklinde konuştu.

YKS tarihleri belli oldu
ÖSYM'nin internet sitesinden açıklanan sınav takvimine göre, Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) oturumları 17-18 Haziran 2023'te yapılacak.
ÖSYM sınav takvimi açıklandı
ÖSYM'den yapılan açıklamada şu ifadelere yer verildi:

"2023 yılında ÖSYM tarafından uygulanacak olan sınavlara ilişkin ‘ÖSYM 2023 Yılı Sınav Takvimi’ne, 24 Kasım 2022 günü saat 15.30’dan itibaren ÖSYM’nin internet adresinden erişilebilecektir.Adayların ve kamuoyunun bilgisine saygıyla sunulur."

Buna göre;
YKS TYT oturumu 17 Haziran 2023 tarihinde yapılacak.
.
YKS AYT ve YDT 18 Haziran 2023 tarihinde yapılacak.
KPSS Genel Yetenek - Genel Kültür sınavı 23 Temmuz 2023,
KPSS Alan Bilgisi 29 Temmuz 2023, KPSS ÖABT ise 06 Ağustos 2023'de yapılacak.

ÖSYM'nin resmi internet sitesinde yer alan açıklamaya göre 6 Kasım 2022'de düzenlenen 2022-KPSS Ortaöğretim Sınavı'na ait değerlendirme işlemleri tamamlandı.

Adaylar sınav sonuçlarına https://sonuc.osym.gov.tr adresinden. T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle ulaşabilecek

19 milyon öğrenci, tekrar eğitime başlayacak. Ara tatilde Öğretmenlik Kariyer Basamakları yazılı sınavı da yapıldı.

81 ilde yapılan tek oturumluk sınava 595 bin 598 öğretmen katıldı.

Sınavı kazananlar, uzman veya başöğretmen olacak. Sonuçlar, 12 Aralık'ta ilan edilecek.

Başvurular, 17 Kasım Perşembe günü saat 23.59'a kadar e-Devlet üzerinden alınacak.

İlk defa bir yükseköğretim programına girmeye hak kazanan öğrenciler ile halen bir yükseköğretim programına devam eden ara sınıf öğrencileri ve yurt dışında öğrenim gören Türk vatandaşları burs/kredi başvurusunda bulunabilecek.

Öğrenim bilgileri doğru olmalı

GSB Burs ve Öğrenim Kredisi başvuruları, e-Devlet'te yer alan Yükseköğretim Bilgi Sistemi'ne (YÖKSİS) kayıtlı öğrenim bilgilerine göre alınacağı için öğrencilerin YÖKSİS'teki öğrenim bilgilerinin doğru ve eksiksiz olması gerekiyor.

Öğrencilerin başvuru sırasında herhangi bir sorun yaşamaması için öncelikle e-Devlet'e girerek okul/bölüm bilgilerini kontrol etmeleri, bilgilerinde hata olan öğrencilerin üniversitenin öğrenci işleriyle görüşerek durumlarını YÖKSİS üzerinden güncellemeleri gerekiyor.

Başvuru sırasında yanlış beyanda bulunan öğrencilerin başvuruları geçersiz sayılacak.

Özel durum beyanları elektronik ortamda kontrol edilecek

Başvuruda özel durum beyan eden öğrencilerin belge göndermesi gerekmiyor. Başvuru ekranında özel durum (şehit/gazi çocukları [şehit bekar ise bekar kardeşi/gazi bekar ise kendisi], anne ve babası [her ikisi de] vefat edenler, tam teşekküllü devlet hastanesinden alınan sağlık kurulu raporu ile yüzde 40 ve üzerinde engelli olanlar, lise ve dengi öğrenimlerini Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığına bağlı sevgi evlerinde tamamlayanlar, Darüşşafaka Lisesinden mezun olanlar ve milli sporcular vs.) beyan eden öğrencilerin bilgileri Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından ilgili kamu kurum ve kuruluşu nezdinde web servisler aracılığıyla elektronik ortamda kontrol edilecek.

Bakan Kasapoğlu: Sosyal bir hukuk devleti olma misyonumuzu burs ve kredilerde de gösteriyoruz'

Konuyla ilgili bir açıklama yapan Bakan Kasapoğlu, Türkiye'nin sosyal bir hukuk devleti olma misyonunu en güçlü şekilde burs ve kredilerde de gösterdiğini vurguladı. Finansal altyapı, faydalanan öğrenci sayısı ve sürdürülebilirlik bakımından dünyada eşi benzeri olmayan Burs ve Öğrenim Kredisi imkanını da bu ülkenin gençlerinin hizmetine sunduklarını dile getiren Bakan Kasapoğlu, şöyle konuştu:

"2004'ten bu yana 5,9 milyon gencimize 24 milyar 327 milyon lira burs, 2002'den bu yana 16,5 milyon gencimize 62 milyar 260 milyon lira kredi ödemesi gerçekleştirdik. 21 senede burs ve kredilerden faydalanan kişi sayısını 9 kat, ödenen tutarı ise 19 kat artırdık. 2002'de 45 lira olan burs rakamı, bugün lisansta 850, yüksek lisansta 1700 ve doktorada 2550 lira seviyesindedir. Sadece 2022'de, 506 bin 61 üniversite öğrencimize burs, 913 bin 887 üniversite öğrencimize ise öğrenim desteği kredisi sağladık."

Bakan Kasapoğlu, öğrenim kredilerinde devrim niteliğinde bir adım atarak kredi geri ödemelerinde hesaplanan enflasyon tutarını ortadan kaldırdıklarını da hatırlatarak, ''Yani bundan böyle gençlerimiz, üniversite eğitimleri boyunca kullandıkları kredi tutarı kadar meblağı, sadece ana parayı geri ödeyerek borçlarını kapatabilecek. Herhangi bir enflasyon farkı, ÜFE, TÜFE farkı gibi bir ödeme yapmayacaklar. 21 senede yapılan sessiz devrimlerle gençleri Türkiye Yüzyılı'nın ana aktörü yapacak yolun patikalarını meydana getirdik. Bu süreci ilmek ilmek işledik" diye konuştu.
 

2022-KPSS Ortaöğretim Sınavı Temel Soru Kitapçığı ve Cevap Anahtarı Yayımlandı

Adaylar Kitapçığa aşağıdaki linkten ulaşabilirler... 

https://www.osym.gov.tr/TR,24069/2022-kpss-ortaogretim-sinavi-temel-soru-kitapcigi-ve-cevap-anahtari-yayimlandi-06112022.html

DUYURU

(03 Kasım 2022)

2022-KPSS Ön Lisans Sınav Sonuçları Açıklandı

09 Ekim 2022 tarihinde uygulanan 2022-KPSS Ön Lisans sınavı'na ait değerlendirme işlemleri tamamlanmıştır.

Adaylar, sınav sonuçlarını 03 Kasım 2022 tarihinde 10.00'dan itibaren ÖSYM'nin https://sonuc.osym.gov.tr adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle öğrenebilecektir.

Adaylara ve kamuoyuna saygıyla duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

18 Eylül 2022 tarihinde uygulanan 2022-KPSS Lisans (Genel Yetenek-Genel Kültür, Eğitim Bilimleri) ile 24-25 Eylül 2022 tarihlerinde gerçekleşen 2022-KPSS (Alan Bilgisi) ve 02 Ekim 2022 tarihinde uygulanan 2022-KPSS Öğretmenlik Alan Bilgisi (ÖABT) sınavlarına ait madde analizleri incelenmiş, cevap anahtarlarının kontrolleri tamamlanmış, itirazlar bilimsel açıdan değerlendirilmiş olup 02 Ekim 2022 tarihinde uygulanan 2022-KPSS Öğretmenlik Alan Bilgisi (ÖABT) Beden Eğitimi Testi Temel Soru Kitapçığındaki 46 numaralı sorunun "A" olarak verilen doğru cevabın "B" olarak düzeltilmesine karar verilerek değerlendirme süreci tamamlanmıştır.

Adaylar, sınav sonuçlarına 21 Ekim 2022 tarihinde saat 12.30'dan itibaren ÖSYM'nin https://sonuc.osym.gov.tr adresinden T.C. Kimlik Numaraları ve aday şifreleri ile erişebilir.

Adaylara ve kamuoyuna saygıyla duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

ÖSYM tarafından ertelenen KPSS lisans sınavı 18 Eylül tarihinde tamamlanmıştı. Sınavların tamamlanmasıyla birlikte sonuç tarihi belli oldu.

Buna göre; KPSS Lisans (Genel Yetenek-Genel Kültür, Eğitim Bilimleri) sınavının sonuçları 21 Ekim 2022 tarihinde açıklanacak. Sınav sonuçlarının saat 10.00'da açıklanması bekleniyor.

KPSS ÖABT SONUÇLARI NE ZAMAN AÇIKLANACAK?

ÖSYM tarafından yayımlanan KPSS sınav sonuç takvimiyle birlikte, 2 Ekim tarihinde yapılan KPSS Lisans Öğretmenlik Alan Bilgisi (ÖABT) sınavının sonuç tarihi belli oldu.

Buna göre; KPSS Lisans Öğretmenlik Alan Bilgisi (ÖABT) sınavının sonuçları 21 Ekim 2022 tarihinde açıklanacak.

KPSS ALAN BİLGİSİ SONUÇLARI NE ZAMAN AÇIKLANACAK?

ÖSYM tarafından 24-25 Eylül tarihlerinde yapılan KPSS Lisans Alan Bilgisi 1. ve 2. gün sınavlarının sonuç tarihi açıklandı.

Buna göre; KPSS Lisans Alan Bilgisi sınavlarının sonuçları 21 Ekim 2022 tarihinde açıklanacak.

KPSS SONUÇLARI NASIL ÖĞRENİLİR?

Adaylar, KPSS sonuçlarını T.C. kimlik numaralarını ve şifrelerini kullanarak; ÖSYM'nin internet sitesi üzerinden öğrenebilir.

Söz konusu işleme https://sonuc.osym.gov.tr üzerinde Sonuç Belgesi Kontrol Sistemi sayfasından ulaşılmaktadır.

Özvar, "Daha önce de açıkladığım üzere biz bu ön incelemeyi başlattık ve neticelendirdik. Bugün Genel Kurulda KPSS inceleme raporu değerlendirilecek, sonra neticesi hakkında gerekli işlemler test edilecek. Sonuçlandığını ifade etmem mümkün. Genel Kuruldan ön inceleme raporunu geçirmiş olacağız. İncelemeyi yapan hukukçu arkadaşlarımızın ortaya koyduğu görüşler dahilinde genel kurul gerekli tedbirleri alacak ve işlemler yürüyecek diye düşünüyorum" dedi.

İşletme, Muhasebe, İstatistik bölümlerinin yer aldığı üçüncü ve son oturum bugün saat 10.15'te başlayacak.

Adaylar saat 10'dan sonra sınav salonlarına alınmayacak. Kimlik kartını kaybedenler için nüfus müdürlükleri sabah saat 07.00'den 10.00'a kadar açık olacak.

ÖSYM takvimine göre sınavların sonuçları 21 Ekim'de açıklanacak.

Bakan Özer, New York'ta katıldığı BM 77. Genel Kurulu "Eğitimin Dönüştürülmesi Zirvesi"ne ilişkin eğitim muhabirlerine değerlendirmelerde bulundu.

Zirvede, öğretmenlerin mesleki girişiminde yeni becerilerin ortaya çıkması, özellikle Kovid-19 salgını sürecindeki öğrenme kayıplarının giderilmesi, öğretmen ve öğrencilere yönelik dijital becerilerin dönüştürülmesi, öğretmen ve eğitim sistemlerinde özellikle çevreye duyarlı eğitimin yeniden dizaynıyla ilgili yeni açılımların ön plana çıktığını anlatan Özer, Türkiye'nin özellikle son 20 yıldaki gelişimini, eğitimin kitleselleşmesi, evrenselleşmesi yönündeki aldığı mesafeleri ve özellikle eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesiyle ilgili atılan adımları paylaşma imkanı bulduklarını ifade etti.

Bakan Özer, "Özellikle şunu gördük, Birleşmiş Milletler Zirvesi'nde eğitimin dönüştürülmesiyle ilgili zikredilen konulardan Türkiye'nin adım atmadığı hiçbir konunun olmadığı, öğretmenlerin mesleki gelişiminden eğitimdeki dijital platformların oluşturulmasına, çevreye duyarlı eğitim sisteminin oluşturulmasına kadar ve özellikle eğitimde fırsat eşitliğiyle ilgili her alanda Türkiye'nin aslında Birleşmiş Milletlerde temsil edilen tüm ülkelerin önerilerinden çok daha ileri noktalarda adımlar attığını görmekten büyük mutluluk duyduk." dedi.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın zirve kapsamında yaptığı konuşmaya işaret eden Özer, bu kapsamda Erdoğan'ın Türkiye'de eğitimde son 20 yılda atılan adımlar ve özellikle ülkenin en kalıcı sermayesi olan beşeri sermayesinin güçlendirilmesi ve eğitimle buluşmasıyla ilgili ve bu kitleselleşme evresinde eğitimdeki sosyal politikalar, şartlı eğitim yardımından burs yardımlarına kadar ücretsiz kitaplardan yardımcı kaynaklara kadar atılan tüm adımları tüm ülkelerle paylaştığını dile getirdi.

Özer, "Gerçekten Türkiye'de 19 milyon öğrencinin, 1,2 milyon öğretmenin yer almış olduğu bir eğitim sistemini göz önüne aldığımız zaman, ölçeğimize göre gerçekten çoğu ülkeden çok daha ileri seviyede iyileştirmelere adım atan ve geliştirme alanlarını doğru bir şekilde tespit edip o alanlarda çok önemli projeleri uygulamaya sokan bir ülke olarak da orada kendimizi görmekten büyük mutluluk duyduk." değerlendirmesinde bulundu.

- Öğretmenlerin mesleki gelişimi

Zirveye katılan ülkelerin görüşmelerde ağırlıklı olarak Kovid-19 salgınındaki öğrenme kayıplarının ne kadar kritik olduğunu ön plana çıkarttıklarını aktaran Özer, sözlerini şöyle sürdürdü:

"Milli Eğitim Bakanlığı olarak son bir yılda eğitimde yüz yüze eğitimi ön plana çıkartarak, eğitim öğretimini tamamlamanın ne kadar kritik olduğunu ve aynı zamanda öğrencilerin ve öğretmenlerin psikolojik sağlamlıklarını ve öğrencilerin özellikle öğrenme kayıplarını telafi etmeyle ilgili mekanizmaları ve en son olarak da eğitim-öğretim bittikten sonra 4 ana temada yaz okuluyla öğrencilerimizi hiç yalnız bırakmadığımızı orada aktarmaktan da büyük mutluluk duyduk."

Özer, öğretmenlerin mesleki gelişiminin tüm eğitim sistemlerinin en öncelikli durduğu alanlardan bir tanesi olduğunu belirterek, "Son bir yıl içerisinde en önem atfettiğimiz alanlardan birisi öğretmenlerimizin mesleki ve kişisel gelişimi. Bu alanda sadece yüz yüze öğretmenlerimizin mesleki gelişimini, eğitimini desteklemeyle yetinmeyip aynı zamanda dijital platform Öğretmen Bilişim Ağı'nı (ÖBA) oluşturup öğretmenlerimizin her an yanında olmayla ilgili sağlamış olduğumuz iyileştirmeleri görmekten gerçekten büyük mutluluk duyduk." diye konuştu.

- Öğretmen başına mesleki gelişim saati 192 saate ulaştı

2020 yılında öğretmen başına düşen mesleki gelişim ve kişisel gelişim eğitimlerini 44 saat iken 2021'de yapmış oldukları iyileştirmelerle 94 saate çıkarttıkları söyleyen Özer, şu bilgileri verdi:

"2022'de öğretmen başına mesleki gelişim saatini 120 saate ulaştırma hedefini kendimize hedef olarak koymuştuk. Bugün itibarıyla öğretmen başına 192 saatlik eğitimin tamamlandığını açıklamaktan da büyük mutluluk duyuyorum. 2022'de hedef olarak koyduğumuz öğretmen başına düşen eğitim saatini çok çok aşmış ve muhtemelen 2022'nin sonuna kadar 250 saatlik bir eğitimi tüm öğretmenlerimize eriştirmiş bulunacağız."

Eğitimin Dönüştürülmesi Zirvesi'nde zikredilen, öğretmenlerin yeni becerilerle donatılmasıyla ilgili önemli bir açılımın, bu zirveye katılmadan önce çok hızlı bir şekilde yürürlüğe sokmuş bulunduklarına değinen Özer, "Eğitim sistemimizde öğretmenlerimizi ne kadar güçlendirebilirsek eğitim sistemimizin kalitesi o kadar artacak ve özellikle okullar arası başarı farkının azaltılmasına ve eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesine de çok önemli bir adımı atmış olacağız." dedi.

- "Çok güçlü bir pozisyonda bulunuyor"

Türkiye Cumhuriyeti Devleti olarak son 20 yılda eğitimdeki fırsat eşitliğini güçlendirmeyle ilgili atmış oldukları adımların büyük bir kısmının diğer ülkelerde olmadığını görmekten de ayrıca büyük mutluluk duyduklarını belirten Özer, son 20 yılda eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmek için ücretsiz kitapları ve bu sene de Cumhurbaşkanı Erdoğan'ın açıkladığı gibi yardımcı kaynakları öğrencilere ücretsiz olarak ulaştırdıklarını kaydetti.

Özer, "(BM Eğitimin Dönüştürülmesi Zirvesi'nde) 153 milyon ders kitabının, 136 milyon yardımcı kaynağın öğrencilere ulaştırıldığı, 1,5 milyon öğrenciye ücretsiz yemek imkanının verildiği Türkiye, bursla ilgili desteklemeler, pansiyonlar, şartlı eğitim yardımları ve taşıma sistemi de göz önüne alındığında sosyal devlet olarak ön plana çıktı." diye konuştu.

Beşeri sermayenin niteliğini arttırmayla ilgili bu yatırımların gerçekten devasa bütçeleri kapsadığını vurgulayan Özer, "Bu anlamda da Türkiye, sadece kendi beşeri sermayesini iyileştirme anlamında değil aynı zamanda diğer ülkelere, sosyal devletin eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmeyle ilgili ne kadar büyük bir örneklik teşkil edebileceğini göstermesi anlamında da çok güçlü bir pozisyonda bulunuyor. Bunu tabii Birleşmiş Milletlerde diğer ülkelerle paylaşmış olmaktan büyük mutluluk duyuyoruz." dedi.

- Öğrencilere bireyselleştirilmiş eğitim içerikli destek sistemi geliyor

Bakan Özer, yakın zamanda kamuoyuyla detaylarını paylaşacakları bir çalışmaya ilişkin de ilk kez açıklama yaptı.

İlk kez öğrenci ve öğretmen destek sistemine ilişkin yeni bir çalışmayı kamuoyuna açıklayacaklarını belirten Özer, şunları kaydetti:

"Daha önce nasıl yardımcı kaynakları öğrencilerimize ulaştırmışsak bu yeni sistemde de öğrenciler kendi kişisel gelişimlerini, bireyselleştirilmiş eğitim kapsamında sürekli izleyebilme imkanına sahip olabilecekler ve eksikliklerini dijital platform içerisinde de giderebilme, farklı ünitelerle destekleyebilme, farklı sorun mekanizmalarıyla destekleyebilme imkanına sahip olacaklar. Aynı zamanda öğretmenlerimiz de öğrencilerin bireyselleştirilmiş eğitim kapsamındaki kişisel gelişimlerini de izleyebilme imkanına sahip olacaklar. Öğretmen ve öğrenciyi destek sisteminde bireyselleştirilmiş eğitim ön plan çıkacak."

Her öğrencinin kazanımlarla ilişkisinin farklı olduğuna işaret eden Özer, "Bu dijital platformla ilk kez herkes, kendi seviyesine göre farklı yardımcı kaynaklarla desteklenebilme imkanına sahip olacak. Öğretmenler de sınıflarında bulunan tüm öğrencilerin gelişimlerini, hangi yardımcı kaynaklardan yararlandıklarını ve orada almış oldukları mesafeleri çok rahat bir şekilde izleyebilme imkanına sahip olacaklar." dedi.

İlk planda bu öğrenci ve öğretmen destek sistemini, destekleme yetiştirme kurslarında kullanmayı amaçladıklarını ifade eden Özer, "Yeni sistem ile destekleme yetiştirme kurslarına katılan öğrencilerin başlangıçtaki ve her aydaki gelişimlerini platform üzerinde izleyebilme, destekleme imkanı olacak." değerlendirmesini yaptı.

Bakan Özer, İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk Sınavı (İOKBS) sonuçlarının açıklanmasına ilişkin ise sınav sonucunda 70 bin öğrencinin sınavı kazanıp burs almaya hak kazandığını kaydererek "Biliyorsunuz aylık burs ücreti de temmuz-aralık dönemi için 663 lira olarak belirlendi." bilgisini verdi.

Sınava girenler sosyal medya paylaşımlarında soruların deneme kitapçıklarından kopya yapıldığını ortaya koydu. "Yine aynı olay, yine yayınlardan alınmış birebir çalıntı sorular. Eğer bu sınavda iptal olursa, bir daha ki sınavda hangi yayından çalışmamız gerektiğini söyleyin herkes oradan çalışsın" şeklinde eleştiriler yağmaya başladı. 

Gözler, konuyla ilgili ÖSYM yetkililerden yapılacak açıklamalara çevrildi. 

Milli Eğitim Bakanlığı, sosyal medyada hızla yayılan "Mühendisler de atanamıyor ama böyle ağlamıyor" sözleri için bir açıklama yaptı:

- Mühendisler de atanamıyor ama böyle ağlamıyor gibi incitici bir ifade kullanılmadı
İşte o açıklama:

"Dün Sayın Bakanımız ile iki öğretmen adayı arasında gerçekleşen özel bir sohbet içeriğinin, bağlamından koparılarak sosyal medya mecralarında çarpıtıldığı görülmektedir. 

Sayın Bakanımız, söz konusu öğretmen adaylarının KPSS 2020’ye ilişkin görüş ve önerilerini dinlemiş, gerekli açıklamaları yapmış ve incitici mahiyette herhangi bir ifade kullanmamıştır. 

Zaman zaman çeşitli mecralarda Bakanlığımız aleyhine kara propaganda faaliyeti yürütmeyi kendine görev edinen bir kesimin sosyal medyadaki söz konusu iddiaları, gerçeği yansıtmamaktadır."

İDDİAYI SÖZCÜ GAZETESİ ORTAYA ATMIŞTI

Dün Sözcü Gazetesine konuşan ve ismini açıklamayan bazı adaylar, iddiayı şu şekilde gündeme taşımıştı

2020 ve 2021 KPSS sonuçlarına dair hazırladıkları tabloyu gösterdiklerini belirten öğretmen, şu ifadeleri kullandı:

* “Ama Bakan Özer, ‘2 yılın puanlarını böyle karşılaştıramazsınız’ görüşünü savundu. Cumhurbaşkanı Erdoğan'a ‘Cumhurbaşkanımız siz Ankara'ya döneceksiniz ben dinlerim’ dedi. Bunun sonrasında Bakan Mahmut Özer ile içeride görüşmeye devam ettik.

* Çok fazla konuşmamıza fırsat vermedi. Söylediklerimizi kabul etmedi. Tam tersine 2021'de atananların çoğu 2020'de girenler dedi. Ben o görüşmede kendimi tutamadım ağlamaya başladım. Bakan bana ‘Mühendisler de atanamıyor ama böyle ağlamıyor' diye yanıt verdi.”

Tüm başvuruların tamamen objectif bir şekilde tamamen dijital ortamda analiz edildiğini ifade etmem lazım. Sonrasında biliyorsunuz üniversite açılışları tarihleri aynı gün olmuyor. İl il aşama aşama gerçekleşiyor.

Bugün birinci fazı tamamlayarak uygulama aşamasını başlatmış oluyoruz. Birinci faz çalışmalarımızda olağanüstü gayretle çalışan Bakanlık ailesine herkese gönülden teşekkürlerimi sunuyorum.

Biliyorsunuz yeni dönem için başvuru dönemini tamamladık. Başvurular 12 kamu kurumu tarafından analiz edildi. başvurusu geçerli sayılan öğrencilerimiz gelir, başarı ve sosyal durum kriterleri esas alınarak puanlama ile tespit edildiler. Yine bu kriterler gelir, başarı, sosyal durum esas alınarak sıralama ortaya kondu. Oluşan sıralama ile öğrencilerimizin kazandıkları okula en yakın bakanlık yurdundan başlamak suretiyle yurtlara yerleştirmeleri gerçekleştirildi.

Yıllık bazda en yüksek talebi almış olmamıza rağmen birinci faz yerleştirmemizde tarihimizin en yüksek yerleştirme oranını gerçekleştirdik. Birinci faz ilk yerleştirmemizde yüzde 80'lik rekor bir karşılama oranına imza attık.

DUYURU

(07 Eylül 2022)

2022-YKS Ek Yerleştirme Tercihlerinin Alınması

2022 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonuçlarına göre 2022-2023 öğretim yılı için yükseköğretim programlarına ek yerleştirme işlemleri, ÖSYM tarafından yapılacaktır.

Adaylar, 2022-YKS Ek Yerleştirme tercihlerini, 07-13 Eylül 2022 tarihleri arasında T.C. Kimlik numaraları ve şifreleri ile ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr internet adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulamasından bireysel olarak kendileri yapacaklardır. Tercih işlemleri, 07 Eylül 2022 tarihinde saat 10.00'da başlayacak, 13 Eylül 2022 tarihinde saat 23.59'da sona erecektir.

2022-YKS Yükseköğretim Programlarına Ek Yerleştirme Kılavuzuna, aşağıdaki bağlantıdan erişilebilecektir. Tercih yapacak adayların Kılavuzu dikkatle incelemeleri, tercihlerini kılavuz bilgileri doğrultusunda yapmaları gerekmektedir.

Ek yerleştirme işlemleri, 2022 Yükseköğretim Kurumları Sınavı Kılavuzu, 2022-YKS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu ile 2022-YKS Yükseköğretim Programlarına Ek Yerleştirme Kılavuzunda belirtilen kurallar doğrultusunda yapılacaktır.

Adaylara ve kamuoyuna saygıyla duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

2022-KPSS Ortaöğretim başvurularının alınmaya başlandığı aktarılan açıklamada, "Sınava başvurular, 1-13 Eylül 2022 tarihleri arasında yapılacaktır. 27 Kasım 2022 tarihinde uygulanacak olan Diyanet İşleri Başkanlığı'nda din hizmetlerinde görev almak isteyenlerin katılacakları 2022-KPSS DHBT başvuruları ise 7-17 Ekim 2022 tarihleri arasında olacaktır. Adaylar, başvurularını elektronik ortamda ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla veya bireysel olarak saat 11.00'den itibaren ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr internet adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri mobil uygulamasından yapabileceklerdir. Sınava ilişkin ayrıntılı bilgi 2022-KPSS Ortaöğretim kılavuzunda yer almaktadır. Sınava başvuracak adayların kılavuzu dikkatle incelemeleri gerekmektedir" denildi.

Bugün ataması yapılacak 20 bin öğretmenin yeni eğitim-öğretim dönemiyle birlikte görevlerine başlaması planlanıyor.

Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, atamaların yüzde 50'sinin İstanbul'a yapılmasının planlandığını açıklamıştı.

Bakanlıkça 99 branşta toplam 20 bin öğretmen atanacak. Beden eğitimi alanı için ayrılan 319 kişilik kontenjanın 31'i için milli sporcular arasından atama yapılacak.

En fazla öğretmen ataması, 7 bin 503 kişiyle okul öncesi alanında gerçekleştirilecek. Bu branşı 2 bin 223 kişiyle sınıf öğretmenliği, 1250 kişiyle özel öğretim öğretmenliği, 1218 kişiyle din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliği, 1004 kişiyle ilköğretim matematik öğretmenliği takip edecek.

Sonuçların açıklanmasıyla gözler Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılacak duyuruya yöneldi.

4 yıllık lisans eğitimi almak isteyen binlerce kişi DGS tercihlerinin ne zaman başlayacağına ilişkin sorgulamalar yapmaya başladı.

DGS tercih tarihleri ÖSYM tarafından duyuruldu.

2022 DGS tercih kılavuzunun erişime açılıp açılmadığını merak konusu oldu.

Peki, 2022 DGS tercih kılavuzu yayınlandı mı, ne zaman yayınlanacak?

DGS tercih tarihleri açıklandı mı?

2022 Meslek Yüksekokulları ile Açıköğretim Ön Lisans Programları Mezunlarının Lisans Öğrenimine Dikey Geçiş Sınavı (2022-DGS) tercih işlemleri, 24 Ağustos - 01 Eylül 2022 tarihleri arasında yapılacaktır.

Tercih işlemleri, 01 Eylül 2022 tarihinde saat 23:59’da sona erecektir. Adaylar, tercihlerini bireysel olarak 24 Ağustos 2022 günü saat 10.00’dan itibaren ÖSYM’nin https://ais.osym.gov.tr internet adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifrelerini kullanarak elektronik ortamda yapabileceklerdir.

DGS TABAN PUANLARI VE GEÇİŞ BÖLÜMLERİ 

DGS 2021 taban puanları ile fikir sahibi olabilirsiniz. Ön lisans mezuniyet alanına göre geçiş yapılacak lisans bölümleri açıklandı.

Burs dolandırıcılığı

Lise mezuniyeti yaklaştıkça, gençler hayatlarındaki bir sonraki adıma ilerlemek için plan yapmaya başlarlar. Bu planlar genellikle bir üniversitede yer almayı içerir. Ancak, üniversiteye gidilen yere bağlı olarak, bu hedefler oldukça pahalı olabilir. Dolandırıcılar, çeşitli şekillerde hileli burslar oluşturarak maddi yardım arayan öğrencileri avlamaya çalışırlar. 

İstihdam dolandırıcılığı

Genç iş arayanları hedeflemek için siber suçlular, genellikle gerçek olamayacak kadar iyi görünen hileli istihdam teklifleri yaratır. Dolandırıcılar meşru iş arama platformlarında sahte iş ilanları yayımlayarak ve genellikle evden çalışmaya ve yüklü bir maaş almaya imkân veren pozisyonlar sunarlar. Amaç, daha sonra kurbanlarının adlarına banka hesapları açmak veya kimliklerini sahte belgeler oluşturmak için kullanmak gibi çeşitli yasadışı faaliyetlerde kullanılacak kişisel bilgileri edinmektir. Bunun dışında aracı kurum olduklarını söyleyerek belli bir ücret de talep edebilirler. 

Sosyal medya dolandırıcılıkları

Sosyal medya çoğu genç için dijital oyun alanı olduğundan, girişimci dolandırıcılar onları, zamanlarının çoğunu geçirdikleri yerde hedeflemeye çalışırlar. Sosyal medya dolandırıcılığı çeşitli şekil ve boyutlarda olabilir.  Ünlülerle ilgili şok edici başlıkları olan kısa makalelere bağlantılar gibi görünür. Ancak, böyle bir bağlantıya tıklayınca, kötü amaçlı bir web sitesine yönlendirilirsiniz. Dolandırıcılar kurbanlarıyla yarışmalara veya çekilişlere katılma teklifleri içeren mesajlar aracılığıyla doğrudan iletişime geçebilirler, ancak yine de paylaşılan bağlantı, gençleri cihazlarını zararlı yazılımlarla istila edecek veya hassas bilgilerini onlardan almaya çalışacak hileli bir web sitesine yönlendirecektir.  

İndirimli lüks ürünler

İnternette artan bir başka yaygın aldatmaca ise, sosyal medyada yayımlanan sahte reklamlarla, komik derecede düşük fiyatlarla lüks ürün satışı tekliflerine yönlendiren içeriklerdir. Dolandırıcılar, tekliflerini gençlere cazip hale getirmek için, çok pahalı olan sınırlı sayıda spor ayakkabılar, normal bir maaş veya yarı zamanlı çalışan birinin karşılayamayacağı kadar pahalı olan markalardan kıyafetler veya çevrimiçi sahte Ray-Ban mağazaları gibi onlara hitap edecek markalar ve ürünler sunmaya çalışırlar. Bu hile, bu ürünlerin geniş bir yelpazesini sunan sahte bir e-ticaret sitesi oluşturmaktan ibarettir; ancak, satın alma işleminden sonra, size ya bir sahte ürün gönderirler ya da hiç bir şey göndermezler. Ve en kötü senaryoda, kredi kartı bilgilerinizi paylaştıysanız, siber suçlular bu bilgileri kullanarak kartınızdan izinsiz harcamalar yapacaktır. 

Catfishing dolandırıcılığı

Dijital çağdaki birçok şeyde olduğu gibi, romantizm arayışı bile çevrimiçi hale geldi. Çevrimiçi arkadaşlık platformları romantizm dolandırıcıları için bol ödüllü bir avlanma alanı. Siber suçlular kurbanlarını genellikle sosyal medyada arayarak onlara özel mesaj yoluyla ulaşırlar. Hile genellikle hedeflerinin çekici bulacağı bir kişiyi taklit etmekten ibarettir. Dolandırıcı daha sonra nihai hedeflerine yani kurbanının parasına ulaşana kadar onları kandırmaya devam edecektir. 

Gençleri hedef alan bu dolandırıcılık yöntemlerine maruz kalmamak için ESET uzmanları şu önerilerde bulundu;

• Cazip görünen bir iş teklifine rastlarsanız, ancak bundan şüphe duyuyorsanız, şüpheli bir şey olup olmadığını görmek için şirketle ilgili hızlı bir web araması yapın. Ayrıca, kişisel bilgilerinizi yalnızca işe alındıktan sonra, maaşınızı alabilmek için paylaşmanız gerekeceğini unutmayın.
• Benzer tavsiyeler burslar için de geçerlidir. Eğer bir burs arıyorsanız, bir web araması yaparak ve hatta doğrudan ofisleriyle iletişime geçerek bursu sunan kuruluşun meşru olup olmadığını kontrol ettiğinizden emin olun. Asla ve asla “işlem” ya da “avans” ücreti gibi ödemeler yapmayın.
• İnternetin altın kuralını unutmayın: “gerçek olamayacak kadar iyi görünüyorsa, o zaman muhtemelen gerçek değildir”. Yani, komik fiyatlı bir çift sınırlı sayıda üretilmiş Jordan'a rastlarsanız, bu kesinlikle bir aldatmacadır. Hâlâ ilginizi çekiyorsa, satıcıyla ilgili kötü bir şey olup olmadığını görmek için internette onları araştırın.
• Tanımadığınız birinden istenmeyen bir mesaj alırsanız, ve bu mesaj özellikle şüpheli bir teklif veya bağlantı içeriyorsa gözünüzü açık tutmalısınız. Her durumda, yapılacak en iyi şey mesajı görmezden gelmektir ve tanımadığınız kişilerden gelen bağlantılara tıklamamalısınız.
• Bir yabancının sizle temas kurmaya çalışması ve birkaç mesaj sonra size olan aşkını  itiraf etmeye başlaması durumunda, örümcek hisleriniz hareketlenmeye başlamalıdır. Hızlı bir ters görüntü aramasıyla birinin kimliğine bürünüp onu taklit edip etmediklerini ortaya çıkaracaktır.